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时间:2020-11-23
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1、英文文献汇报模板Structuredlifestyleeducationforpeoplewithschizophrenia,schizoaffectivedisorderandfirst-episodepsychosis(STEPWISE):randomisedcontrolledtrial汇报人:1、从题目分析Structuredlifestyleeducationforpeoplewithschizophrenia,schizoaffectivedisorderandfirst-episodep
2、sychosis(STEPWISE):randomisedcontrolledtrial这是一项RCT(随机对照试验):干预对象:peoplewithschizophrenia,schizoaffectivedisorderandfirst-episodepsychosis干预措施:Structuredlifestyleeducation研究类型:RCT2、从摘要看全文脉络1)Aims:评估基于理论的、阶梯式的小组结构化生活方式教育方案是否可帮助精神病患者减重。2)Method:①研究类型:Rando
3、misedcontrolledtrial(RCT)②研究对象:Adultswithschizophrenia,schizoaffectivedisorderorfirst-episodepsychosis.③研究方法:参与者随机分配到干预组/对照组。干预组:对照组:常规治疗(treatmentasusual)④结局指标:主要结局指标:12个月后的体重变化次要结局指标:饮食、体力活动、生物学指标以及病人相关的结局指标。PICO:PICOPatient/populationinterventionoutc
4、omeAdultswithschizophrenia,schizoaffectivedisorderorfirst-episodepsychosis.Structuredlifestyleeducationweightchangeafter12monthsdiet,physicalactivitybiomedicalcomparisontreatmentasusual3)Results:成本效益分析:每个生命质量调整年(一个专业名词)增加成本£246921。4)Conclusions:关键词精神分裂症
5、;精神病;抗精神病;肥胖;超重;健康饮食;生活方式;成本效益分析3.从文献各部分详细说明:1)前言:该部分的主要框架为:精神分裂症患者的不良结局→超重/肥胖增加该病死亡率→饮食、体力活动干预可能降低体重增长→众多干预项目现状、不足之处→引出该研究的目的及研究内容、方法等3.从文献各部分详细说明:2)method:这里介绍了研究设计、伦理支持(studydesign部分)、如何招募患者、疾病诊断标准、患者的纳入排除标准(participant部分)、随机分配、分配隐藏(Randomisationandm
6、asking)、方案内容来源、实施方法(intervention)、结局指标及具体测量工具(outcomes)、安全评估、成本效益分析方法、过程评估(即质量控制)、样本量的计算、统计分析等内容。额外知识点:盲法(blinding)避免偏倚单盲(singleblind)只有研究者了解分组情况,研究对象不知道自己是试验组还是对照组.更好地观察了解研究对象,使研究对象的安全得到保障;缺点:主观偏倚双盲(doubleblind)研究对象和研究者都不了解分组,而是由研究设计者来安排和控制全部试验。其优点避免主观
7、偏倚,缺点是方法复杂,较难实行,且一旦出现意外,较难及时处理,因此,在实验设计阶段就应慎重考虑该方法是否可行。结果会更为严谨。三盲(tripleblind)研究者、研究对象、负责资料收集和分析的人员都不了解分组情况。其优缺点基本上同双盲,从理论上讲该法更合理,但实际实施起来很困难.3.从文献各部分详细说明:纳入标准:排除标准:①严重躯体疾病显降低预期寿命或参与能力,例如库欣综合征,或目前怀孕或产后不到6个月;②严重的精神症状,是进一步的排除标准;③严重酒精或物质滥用的人,精神病性抑郁症,躁狂症或智力障
8、碍的主要诊断(英国健康服务中也称为学习障碍);4目前(或在过去3个月内)从事过一次体重管理计划或无法说和读英语。3.从文献各部分详细说明:结局指标及测量工具:1、测量身高,体重,腰围和血压;2、参与者佩戴手腕GENEActiv加速度计7天,以评估身体活动(平均加速度和中度至剧烈体力活动所花费的平均时间);3、研究工作人员通过阅读问题,检查理解和提供可用的答案选项,帮助参与者完成自我报告问卷;5、使用AdaptedDietaryInstrumentforN
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