部编版四年级上册《现代诗二首》《秋晚的江上花牛歌》ppt课件.pptx

《部编版四年级上册《现代诗二首》《秋晚的江上花牛歌》ppt课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代诗二首秋晚的江上刘大白设计思路：从古诗中的秋入手，感受新诗和古诗的区别，在朗读中体会诗歌的意境美。引导学生观察生活，养成用语言文字描绘美的画面的习惯。0情景导入大自然是一幅多姿多彩的画卷！现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。秋季0看到此情此景，你会联想到哪些有关诗句呢？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。愁客叶舟里，夕阳花水时。白日依山尽，黄河入海流。情景导入0我们来学习与秋天有关的现代诗——《秋晚的江上》。导入课文0汇总你搜集到的与本文有关的资料现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相

2、比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。现代诗资料补充0汇总你搜集到的与本文有关的资料浙江绍兴人，现代著名诗人，文学家。著作有《白屋说诗》《白屋遗诗》《旧梦》《旧诗新话》《白屋文话》等。刘大白资料补充0朗读课文扫清障碍巢cháo苇wěi归芦认识生字0朗读课文扫清障碍尽管尽早尽量jǐn尽力山穷水尽jìn尽多音字认识生字0带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。边读边想象画面双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。注

3、意断句初读课文0读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？我看到了，凌江飞渡，江边的在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇驮着斜阳倦鸟归巢0齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。鸟儿要干什么？是什么样的状态？倦鸟归巢0归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。你觉得这句话美在哪里呢？突出了鸟的疲倦、劳累的状态。作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。朗读时，表现出对鸟

4、儿的怜惜之情。倦鸟归巢0自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。特指女人美丽的容颜。余辉染苇0你觉得这句话美在哪里呢？形象地展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。作者采用拟人的手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。余辉染苇0小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。头白红颜夕阳从“头白”到“

5、红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。余辉染苇0夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。学以致用0让我们有感情地读一读第2小节。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。余辉染苇0小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。感悟提升0花牛歌徐志摩设计思路：诗歌教学重在朗读，抓住花牛的几

6、个动作，体会花牛的淘气、可爱。通过想象画面感受花牛生活的悠闲。0情景导入牛让我们一起来做个猜谜语的游戏！任劳又任怨，田里活猛干。生产万吨粮，只把草当饭。0情景导入你印象中的牛是什么样子？有什么特点？这是一头的牛。0我们来看看牛在作者徐志摩的眼中，又有什么不同？导入课文0汇总你搜集到的与作者有关的资料现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。徐志摩资料补充0朗读课文扫清障碍初读课文听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写得精彩的地

7、方。0读准调号哦！罗眠霸占朗读课文扫清障碍认识生字luómiánzhànbà0朗读课文扫清障碍兰luó眠mián罗春认识生字霸占zhànbà0一起和美丽的花牛做个游戏吧！认识生字眠罗霸占0带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。尝试模仿花牛的动作花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。注意断句品读课文花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。花牛／在草地里／做梦，太阳偷渡了／西山的青峰。0读完了这首诗歌，你发现这是一头怎样的花牛？淘气、可爱品读课文0小组

8、之间交流一下小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？在草地上坐在草地上眠在草地上走在草地上做梦你对哪件趣事感兴趣？品读课文0齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？花牛压剪秋罗花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。草地里坐0压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？可以看出花牛的无拘无束。朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。草地里坐0看到花牛压扁了剪秋罗，你会对花牛说些什么？“小花牛，真淘气，把剪秋罗都压扁了。”草地里坐0小组之间运用