高三作文指导审题立意-优质课件.ppt

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1、一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）内容20分切合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺字迹潦草难辨高考作文等级评分标准／基础等级40分2010年高考作文评卷补充细则：4.“基本符合题意”的文章，表达项最多在一等下限记分

2、，发展等级不能超过8分。5．偏离题意的文章，内容项在四等记分，表达项一般不超过三等记分，发展等级不给分。按照这个评分标准，2011年偏离题意的文章撑死了只能评15分。一着不慎，满盘皆输文有七戒，曰：旨戒杂，气戒破，局戒乱，语戒习，字戒僻，详略戒适宜，是非戒失实。——［清］刘熙载意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。——［清］王夫之凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。——［唐］杜牧符合题意文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就

3、会“南辕北辙”。严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过15分，真是“一着不慎，满盘皆输”。所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。审题审题，是高考作文的第一步，也是关乎作文成败的关键一步，对命题意图要求的理解不能有偏差。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。要做到这一点，一般而言，必须注意以下几个环节：1.审明概念题目或题干中重要概念是命题者设置的限制，是考试作文内容取向的依据，概念的内涵与外延不明，常常会失之千里。题干中重要概念的内涵与外延不明，常常会失之千里。35、根据下述材料，按要求作文。（40分）现今中学生的心理承受

4、力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。要求：①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。④不少于600字。题目：坚韧——我追求的品格／　战胜脆弱有的考生写脚被锈钉子扎了如何如何，有的考生写从学校回家赶夜路如何如何不怕，这些都只是一般意义上的顽强、勇敢之类，构不成心理压力，不产生心理压力，就谈不上心理承受

5、。诚信意气格调买镜脸肩膀让生命成为一本好书⒉审明主旨文有文眼，题有题眼。所谓题眼，就是题目的表达重点或主旨所在。题眼不明，就会造成文章中心不明。题眼不明，则会造成文章中心不明。1996年根据提供的两幅漫画写《我更喜欢漫画〈　　　　〉》给六指做整形手术截错了题眼在“喜欢”，不管你喜不喜欢，你都得喜欢，“喜欢”确定了文章的内容在阐述某漫画的佳处——你喜欢的理由；“更”则确定了要对两幅漫画进行比较。1999年以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写文章。“假如”是基本前提，也就是说，文章必须写在这种假设前提下可能带来的后果，有考生没有审明这一主旨，全文写记忆移

6、植的不可能性、荒诞性，文字功夫相当好，说得也不是没有道理，但违背了命题主旨，分数是上不去的。1999年以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写文章。“假如”是基本前提，也就是说，文章必须写在这种假设前提下可能带来的后果，有考生没有审明这一主旨，全文写记忆移植的不可能性、荒诞性，文字功夫相当好，说得也不是没有道理，但违背了命题主旨，分数是上不去的。那激动人心的一幕中心词“一幕”只是写作范围，修饰语“激动人心”是题眼。“九仞”与“一篑”题眼在虚词“与”，表明文章是阐述“九仞”、“一篑”二者关系的。我想握住你的手由关键词“想”，说明“握住你的手”只是意愿，还不

7、是事实；文章的重心当在“想”的缘由。材料作文则要把握散见于题干和材料中的一些关键性词语，如1992年全国卷题干要求是：“⑴根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。”记叙的重点当在“怎样回来清理”，也就是说，主旨在“怎样回来”的思想斗争过程，而不是回来“怎样清理”的清理过程。⒊审明关系许多命题中往往有两个或多个概念或事理、事物并存，那么，就必须辨明它们之间的相互关系，才能正确理解题意，才能保证突出主旨以及文章结构详略得当。概念间的相互关系不明，可能轻重失当，偏离主旨。树木•森林•气候三者递进为形成条件，反过来又递进为影

8、响条件，构成了递进型的相互影响相互依存的链形关系，但是，链根在个体，文章应着重阐