经典：拟出分论点的方法ppt课件.pptx

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1、拟出分论点的方法突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分在怕的背后“怕”的背后，是你我的“惰性思维”。…………………………………………………………………………………………………………………。“怕”的背后，是老师的引导不当。……………………………………………………………………………………………………………………。“怕”的背后，是国家教育体制的不健全。…………………………………………………………………………………………………………。（学生有“三怕”：英语、作文、周树人）突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分勇敢勇敢是富贵不

2、能淫的品质。………………………………………………………………………………………………………………………………。勇敢是贫贱不能移的人格。………………………………………………………………………………………………………………………………。勇敢是威武不能屈的气节。…………………………………………………………………………………………………………………………………。突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精

3、神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分班门弄斧班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分练习：话题“关爱”。使用“关爱，是……”的句式写三个分论点。思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、

4、具体的言谈举止、行为方式等。突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分①关爱是一句鼓励的话语。关爱是一个温暖的眼神。关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）②关爱是无私的奉献。关爱是倾情的给予。关爱是热心的帮助。（抽象概念）③关爱是化雨的春风。关爱是和煦的阳光。关爱是暖人的炭火。（连用三个比喻）突破点一：是什么——从阐释内涵入手切分必记句式：………是………………………………………是………………………………………是………………………………突破点二：为什么——从寻找原因角度切分主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达

5、成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。突破点二：为什么——从寻找原因角度切分示例：（1）分析理由微笑是最美的符号微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。突破点二：为什么——从寻找原因角度切分小结：为什么——从分析原因入手。可运用：“………………，因为………………”句式。突破点二：为什么——从寻找原因角度切分必记句式

6、：……………………，因为…………………………………………………………，因为…………………………………………………………，因为……………………………………突破点三：怎么办——从解决问题方面切分这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。2、示例：争做跨世纪的接班人争做跨世纪的接班人，要有报效祖国的决心。争做跨世纪的接班人，要有过硬的本领。争做跨世纪的接班人，要有良好的心理素质。突破点三：怎么办——从解决问题方面切分谈意气人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意

7、气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。突破点三：怎么办——从解决问题方面切分练习：以“关爱”为话题，从探寻方法的角度写三个分论点。抽象：思想意识、精神品质、道德修养具体：实际的行动突破点三：怎么办——从解决问题方面切分关爱他人，需要我们有一颗博爱之心。关爱他人，需要我们从点滴小事做起。关爱他人，需要我们不计名利得失。突破点三：怎么办——从解决问题方面切分4、小结：怎么做——探寻方法法。可以使用的句式：话题（或话题中的关键词语）+就要……，要有……，需要……突破点三：怎么办——从解决问题方面切分必记句式：………………，需要…

8、……………。………………，需要………………。………………，需要………………。突破点三：怎么办——从解决问题方面切分必记句式：………………，就要……………………………………，就要……………………………………，就要……………………突破点三：怎么办——从解决问题方面切分必记句式：………………，要有……………………………………，要有…………………………