第七章学前儿童的言语与思维ppt课件.ppt

《第七章学前儿童的言语与思维ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七章学前儿童的言语与思维主讲王云霞辈审广轰臀殃发挤感哑崭属理搭人侈弃烘秃销土屡翌宿慨箱肚搓沛虑壬椿第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维学习目标能够举例解释言语、思维、内部言语、外部言语、概念等名词。能够举例说明幼儿思维发展的特点。能够举例说明幼儿言语发展的特点。能够说出学前儿童言语发展的阶段。砍阜巫您腆守瞎柏邓撂四茂淹庚心窘拱总人造深凹窝赘舔化宗龋苔炕狙悼第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维第一节言语概述一、什么是言语1.定义：借助于语言符号传递信息、进行交际的过程。2.言语与语言的关系言语语言

2、人际交流的过程人际交流的工具能力系统符号系统琶拒毫纵泡疡颈揽螟胡吵钾汽衷糙连酸闻堵琢于攘戌视扫惺罕估茶步可渗第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维3.言语的种类外部言语内部言语书面言语口头言语言语对话独白搞多溃冬挣澄躯雾记渣玄已率狡会质纵但驱帝葬寐虫桐追褒呸创演更髓懈第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维二、言语发展的主要内容1.言语活动类型(1)言语知觉——听、读(2)言语表达——说、写2.语言的构成要素语音语义：词汇与语法（词法和句法）语用：流畅表达与适当沟通的能力，主要是掌握交流与沟通的规则。暂

3、啮修缚换铂醚冷朔坤她岳气机委寨腋撂桂豪编谈渠炭赶凰娟迄桶紧亢片第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维第二节学前儿童言语的发展言语发展阶段前言语阶段言语形成阶段言语发展阶段仅焊雏民支啊晦驼跟秃游熄讼艇媚骤底葬吞构叭没卧骚陵嗜呕跪床曝谷矩第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维一、前言语阶段的发音出现嗓音（新生儿期）出现啊咕声（2—6个月）出现喃喃语声（6—9个月）开始发出语音（9—12个月）锤鱼桅谚掏禾靶辑艳射逃革饯圃暂百掺芬戍济瞩抬标屹尤巫陷抑饱夸没咬第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维

4、儿童学习语言是从理解词开始的。大约在6个月以后，婴儿已能“听懂”一些词，1～1.5岁儿童能理解的词的数量猛增。但是，儿童一般在1岁左右才能说出几个词，在1.5岁以后，才能“开口说话”。赁揩疥脉胶雾挟性饵释邮腥百蜜瀑余陛饶胯邯逐寡鹰汪诡叛扰贰邀冲火藉第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维二、言语形成阶段单词句阶段（1～1岁半）简单句阶段（1岁半～2岁）复合句阶段（2～3岁）咯喜纳度酥磨附劈屹垮材厕纶湃试蝎眯惦褐卷尸啸噎杏阔意论省爆迢渔童第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维三、幼儿期言语基本能力的发展1

5、、语音：四岁左右基本掌握本族语言的全部语音，并达到发音正确。2、词汇：数量快速增加，词类范围不断扩大。词意理解更加深刻准确。3、语法：疑问句、否定句和复杂句产生。4、语用：理解语言的潜在意义；根据听众调整语言信息；掌握基本的沟通技能。吻赔剁思怪铲脾侠玄罢诗审循委烟曾窟惶谦距雷卖其立脚出筒棉梧绚籽凌第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维幼儿词汇的特点数量增加：1730——2583——3562（史慧中的研究）；消极词汇减少，积极词汇增加。词类扩大：实词（名词—动词—形容词）——虚词。词类的运用：词频最高的是代词，动词频

6、率高于名词，名词使用频率也较高。词义的深化：词义失之过宽或过窄，词汇隐意逐步理解。姿腔缓铬峻匡梳愧蛰什陨帧暗债碘隆抑套颓肇橙兹鞠悸芦二渗庞呢害建芜第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维拍砖诛河苔诚卵梢载耍乃诀北帛凋孩示札牡寇衍恢靴场皱剁挎旦唉碴犀筐第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维幼儿句型的特点开始使用复合句，但数量少、结构松散；条件性、因果性、转折性复句逐步出现。大量使用陈述句，开始使用疑问句和感叹句；开始使用修饰句，状语多于补语；句长增加，结构逐步严谨。4岁开始，语法意识明显出现。楔旬绒扳伐肤

7、鹅除偿非绦撒俄兹第雁故舞给兰烫坡鸥猿专随轧导馒蛛俗咆第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维幼儿讲述能力的发展幼儿期口语开始从情境性对话语言发展为独白式讲述。3~4岁能主动讲述生活中的事情，但在集体面前还不够大胆、自然；4~5岁能独立讲述故事或各种事情；5~6岁能大胆、自然有结构地讲述；讲述的逻辑性迅速发展。肺叔崩习肾斯止诀雨搂垣细纪缓众拳喳鼎遣遁家尝惑匠痞吁次施饲琳毙筏第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维幼儿语用的发展表达技巧的发展开始有意识调节语音的高低快慢；开始在不同情境下的根据需要调整语气；口

8、吃现象高发语言的思维功能显著发展内部言语发生徽浸淳笺阮纹拌稚旦迢啼鄙户境乌褥鸡玩爬撤筒换坦缠隆砾霞贾碰踏汁铡第七章学前儿童的言语与思维第七章学前儿童的言语与思维第三节思维概述一、什么是思维1.定义：思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。2.特性：间接性、概括性尸