人教部编版语文七年级上册：第10课《再塑生命的人》教案.docx

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1、信息化教学设计《再塑生命的人》作者信息姓名电话学科年级7年级邮件单位教学设计教学主题再塑生命的人一、教材分析《再塑生命》是七年级上册语文教材第3单元第二课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自

2、然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说，本文贴近学生生活，语言优美，无论是在能力的培养方面，还是情感的提升方面，其地位都是十分重要的。二、学生分析本文的教学对象是七年级学生，他们已经具备的学习基础和生活经验，但是针对文中小女孩海伦是个盲人，部分学生可能很难感知。上课时应引导学生融入课文，仔细品味。三、教学目标知识与能力目标：1．读准、理解“截然、搓捻、花团锦簇”等词。2．

3、了解海伦·凯勒的生平事迹。3．理清文章思路，理解人物形象。过程与方法目标：通过朗读、揣摩文章语句（如动作描写、心理描写），体会作者的情感。情感态度与价值观目标：学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活，对待生命的积极态度。四、教学环境√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课是用来了PPT课件进行教学，运用现代教育技术手段PPT课件，辅助演

4、讲的多媒体课件，以弥补传统教学方法与手段的不足。更好地让学生掌握本节课内容，又能提高了课堂的效率。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课谈话激趣不知道咱们班有没有人觉得自己很聪明呢？介绍海伦凯勒学生积极参与讨论中，并发表自己的见解。展示PPT海伦凯勒的介绍整体感知检查一下大家的预习情况回答展示的问题精读课文合作探究默读课文，圈点勾画出文中描写莎莉文老师的语句。莎莉文老师来后不久，海伦就发生了翻天覆地的变化，还发出了这样的感慨“啊！这世界上还有比我更幸福

5、的孩子吗？”这一切改变看起来似乎都非常简单非常顺利，你觉得呢？认真阅读积极参与讨论充满爱心、耐心、了解儿童心理，讲究教育方式，善于抓住教育时机，教学循序渐进，因势利导，是一个教育艺术家看完上面这段文字，再结合课文，请你说说看海伦对莎莉文老师的情感？（感激和敬爱）海伦对莎莉文老师的感激和敬爱之情，其实还可以从文中的那个地方看出来？（题目）你如何理解文章的题目“再塑生命的人”？小结从海伦身上，我们学到了什么？学生讨论拓展阅读阅读《假如给我三天光明》，找出你最喜欢的或给你启发最大的句子，并与同学分享。七、教学特

6、色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右生命是人生最宝贵的东西，引导学生关注和尊重生命，丰富学生的精神世界，促进学生的健康发展，这是时代的要求，也是我们教师的责任。文中的莎莉文老师，是我的偶像，因为她对海伦凯勒付出的耐心、爱心以及富有教育的艺术，都是我在工作中应该学习的地方。反思我们的教学，更应该在课堂上引导学生走好自己的人生之路。让每一个学生的生命都更加的美丽。一节课下来，也有些许不足之处，还需要在日后的教学中进行改进