人教版初中化学九上5.2 如何正确书写化学方程式 教案 .doc

《人教版初中化学九上5.2 如何正确书写化学方程式 教案 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题2如何正确书写化学方程式教学目标1.知识与技能（1）通过具体化学反应分析理解化学方程式的涵义（2）了解书写化学方程式应遵守的原则（3）能正确书写简单的化学方程式2.过程与方法（1）采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性（2）采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结3.情感态度与价值观（1）培养学生思维的有序性和严密性（2）通过本节的学习，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育教学重点1.化学方程式的书写原则2.化学方程式的配平方法教学难点化学方程式的配平方法教学方法知识回顾——思考讨论——总结归纳——补

2、充讲解——练习提高教具准备多媒体课件，练习题课时安排1课时知识回顾以木炭在氧气的燃烧为例，此化学方程式给我们能提供哪些信息？（反应物是什么，生成物是什么，反应条件是什么，参加化学反应的各物质间的质量比）一．化学方程式的书写原则化学方程式必须反映客观事实。因此，在书写化学方程式必须遵守两个原则。一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空想象。二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。二．化学方程式的配平以及方法化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每种原子的总数相等，遵守质量守恒定律。配平方法：

3、1.观察法通过观察等号两边各种原子数目，使之左右相等。2.最小公倍数法从某种原子数目入手，求出左右两边该原子数的最小公倍数，在其化学式前配上计量数，使该原子数目左右两边相等，接下来通过观察去配平其它原子数目。练习配平：出示课件示范：以红磷在氧气中燃烧为例讲解怎样书写化学方程式1.根据实验事实写出各反应物、生成物的化学式，中间用+连接。P+O2——P2O52.配平。4P+5O2——2P2O53.注明反应条件。4P+5º2——2P2O54.将短线改为等号。4P+5º2====2P2O5一．归纳书写化学方程式的步骤1、写2、配3、注4、等四．注意

4、事项1.反应条件“加热”可用三角形符号表示。2.若反应进行只需1个条件，把此条件写在短线上方，若需2个或多个条件，则分开写在短线上下方。3.在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，需在固体的化学式的右边注向下的箭头符号。4.如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体的化学式的右边注向上的箭头符号。5.如果反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则在气体的化学式的右边不需注向上的箭头符号。.在溶液中的反应，反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则在固体的化学式的右边不需注向下的箭头符号。五．课堂练习：课后习题六．谈学习

5、收获。七．布置作业：导学案习题