浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)

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1、浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是

2、小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很

3、强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培

4、养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学

5、语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文

6、教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程

7、，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文阅读正是一种很好的培养能力的

8、实践方式。【作者单位】：山东省汶上县实验小学;【关键词】：阅读教学主体地位朗读指导阅读思维浅谈小学语文的阅读教学(精选多篇)第一篇：浅谈小学语文阅读教学浅谈小学语文阅读教学王超【摘要】：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培