网络时代创新大学生思想政治教育机制探析

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1、网络时代创新大学生思想政治教育机制探析　　【摘要】网络时代的到来及其迅猛发展对当代大学生的思想政治教育提出了新的机遇与挑战，为达到更好的教育效果，创新思政教育的新机制、新方法，确保多渠道进行大学生思想政治教育的有效性是当务之急。【关键词】网络时代；多渠道；思想政治教育；创新方法5随着信息技术、数字技术、移动通讯技术的快速发展，新媒体的应用愈加广泛，网络覆盖面极其广泛，已经深深融入到当代大学生的学习、生活之中，网络的自由性、开放性、虚拟性和平等性，使大学生的价值观念更加趋于个性化与多样化。加之大学生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群

2、体，因此，高校思想政治教育出现新问题，即信息不再被教育者所全部掌控，各思想政治工作者不能再对大学生的思想言行进行全部的干预和引导，更多地时候大学生通过网络信息的获取进行自我判断、自我分析和自我选择。加强和改进大学生思想政治教育成为新时期大学生思想政治教育的重要课题。新媒体对当代大学生的思想、生活、学习等产生了深刻影响，既给大学生思想政治教育开辟了新领域、提供了新手段，也带来了新的挑战。合理、有效地运用新媒体开展大学生思想政治教育工作也成为当前大学生思想政治教育的重要课题。面对新的形势，构建网络思想政治教育创新性机制和方法势在必行，是网

3、络时代对大学生思想政治教育的全新要求。一、创新新机制、新方法，加强网络思想政治教育的有效性传统的思想政治教育，教育者起着主导作用，他们将反映时代特征的政治观点、思想体系、道德规范与权益诉求的相关信息按部就班地灌输给教育对象，而受教育者会有选择地接受这些教育信息。然而，随着网络信息传播对思想诉求领域的入侵，青年大学生在深入网络生活并渐渐习惯于网络这种双向甚至多向的沟通方式后，要求思想政治教育，从内容到形式都能够采取更为民主、更为自由、更为合理的方式进行。1、结合实时政策和大学生切身利益问题来丰富大学生思想政治教育内容。坚持“因时因势、融

4、情于理”的教育特征，这有利于大学生思想政治教育内容更为迅速地被大学生所接受；将与大学生利益有关的问题与大学生思想政治教育内容紧密联系起来，体现了“权益结合、卫利维权”的人本诉求，有利于增强大学生网络思想政治教育内容的实时性、有效性。52、主动巩固网站论坛影响大学生思想政治教育的新阵地大学生在校园BBS等论坛上发布信息，发表看法，宣泄情绪，畅所欲言，大胆直率，真实具体，这为高校增强大学生思想政治教育针对性、实效性提供了有力的素材和依据。高校思想政治教育工作者要及时把工作阵地转移到网络上来，采取“疏堵结合，交流沟通”的办法，积极参与学生的

5、讨论，对大家密切关注大学校园中的焦点、难点和疑点问题，及时引导、合理答复、澄清事实，及时发现、处理突发性事件和重大问题，并迅速将处理结果通报给学生，建立网络舆情畅通机制，与学生之间进行良性互动，避免引发不必要的误会和冲突，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，切实帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、以和谐的理念创新思想政治教育的工作方法目前的思想政治教育工作大多集中在课堂上，这难免会使思想政治教育工作具有局限性。现在高科技的发展特别是网络的发展为思想政治教育提供了新的阵地，思想政治教育工作也必须顺应社会化的变化和发展，

6、与网络化进行接轨，这将大大提升思想政治教育有效性。比如说清华大学的“红色网站”的影响已经超过了我们传统的思想政治教育工作，并且取得了很好的效果，这为我们创新思想政治教育的工作方法提供了很好的借鉴。5此外，还应利用多种媒体、利用学生课余时间，采用丰富多彩的形式开展大学生思想政治教育，如开展思想政治专题竞赛、演讲，也可以把思想教育的主题编排成教育歌曲、在大一学生军训时期学习传唱，比如天津农学院老师自己创作的爱国主义教育歌曲、品德歌曲、安全歌曲等校园歌曲，极大丰富的大学生思想政治教育的形式，使广大同学更容易接受，在娱乐中接受教育，起到了非常

7、好的效果。三、培养“专家型”的思想政治教育工作者传媒时代为教育者带来紧迫感，必须培养一支既具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能掌握基础大众传播知识和技术、熟悉大众传媒特点的思想政治教育工作者队伍才能从容面对大众传播带来的各项挑战。因此，思想政治工作者要带着新观念和新认识进入传媒时代，认识大众传播、学习传播学知识，掌握传播学技巧，掌握信息优势。同时政府和高效还要加强新形势下思政教育工作者的业务素质培训，利用完善的业绩考核制度，规范并提高思政教育队伍工作的实效性。四、加强网络道德与法制教育5做好“网络行为引导”和“日常行为规

8、范”的结合工作。首先要把网络道德教育与法制教育，融入学校日常思想政治工作去，融入到学生的日常学习生活当中去，有效利用网络课堂、微博、微信、论坛、qq群、空间等网络载体，培养学生网络道德、伦理素养，树立正确的网络法制意识。