中班上册精品案例 小松鼠找松果.doc

《中班上册精品案例 小松鼠找松果.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________中班上册精品案例小松鼠找松果教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班上册精品案例小松鼠找松果【主题名称】中班上册主题三《落叶飘飘》次主题二《秋天的果实》【活动名称】小松鼠找松果【课程设计人】曲航英【活动时间】一课时【活动目标】1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。2、尝试用不同的动作表现出小松鼠可爱、有趣的形象。3、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》游戏的乐趣。【活动准备】1、小松鼠的手偶。2、

2、小松鼠的头饰、松果若干。3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。【活动过程】一、开始部分谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀?师：对，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家问好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?”师：小朋友们回答得非常好。今天咱们就来学习一首关于小松鼠的歌曲，好不好?二、基本部分第4页共7页1、引导幼儿学唱歌曲。(1)教师示范演唱歌曲，注意用轻快、断续的声音，表现小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的可爱形象。(2)引导幼儿讨论：用怎样的声音能表现小松鼠可爱的形象。幼儿随教师

3、学说歌词。引导幼儿采用多种形式完整地演唱歌曲。2、创编小松鼠的动作，边表演边演唱。师：小朋友们刚才演唱得非常好，接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗?教师引导：怎样变成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的样子?怎样表现小松鼠爬树?怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果?3、游戏《小松鼠找松果》。(1)教师向幼儿介绍游戏玩法。玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中

4、间蹲下。@@我是分割线@@音乐响起时，“松树”要背着手站好，头按节奏向两边摆动。“小松鼠”站起来在圈内寻找松果，按歌词内容进行表演。当唱到“松树爷爷”时，“小松鼠”选择一颗“松树”站好，当唱到“请给我一棵小松果”，“小松鼠”双手向前摊开。“松树爷爷”如果有松果就给他，如果没有就用语言告诉他。第4页共7页找到松果的幼儿继续做“小松鼠”，没有找到松果的幼儿就与“松树”互换角色。(2)教师组织幼儿玩游戏。提醒幼儿注意倾听音乐，合着音乐节奏做出相应的动作。并提醒幼儿注意游戏规则：分松果时，圈内的“小松鼠”要闭上眼睛，不许偷看。三、结束部分师：小松鼠们太能干了，找了这么多的

5、松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着冬天下大雪的时候再吃吧。四、活动延伸将小松鼠的头饰放在区域角内，幼儿可以随时戴上头饰，边演唱边表演。第4页共7页中班上册美术活动：美丽的树林活动目标：1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。3：能按照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。活动准备：知识准备：1：幼儿在《绿野仙踪》主题中对树木进行过探索。2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。3：幼儿具有看图剪纸的能力。第6页共7页4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。物

6、质准备：各色色纸；剪刀；胶棒；四张底色纸；水彩笔；抹布等。活动过程：一：欣赏森林四季图。1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带来的季节特征。2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。1：幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。三：教师介绍活动材料以及活动的形式。1：教师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，可以增加一些动物来丰富画面。3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一

7、一介绍，提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。4：讨论：怎样运用小组合作的方式来组合最美丽的树林？（对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。）四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，教师进行观察并且指导。2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。第6页共7页4：提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。五：欣赏评析作品。每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（

8、资料仅供参