《小松鼠找松果》教学设计

《小松鼠找松果》教学设计

ID:43061629

大小:39.00 KB

页数:4页

时间:2019-09-25

《小松鼠找松果》教学设计_第1页
《小松鼠找松果》教学设计_第2页
《小松鼠找松果》教学设计_第3页
《小松鼠找松果》教学设计_第4页
资源描述:

《《小松鼠找松果》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《小松鼠找松果》教学设计课题《小松鼠找松果》课型区域益智游戏活动教学目标1、了解松鼠是冬眠动物,喜欢吃松果等食物。2、幼儿练习运用松鼠蹦跳的方法前进,引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。3、鼓励幼儿主动参与活动,体验游戏的快乐和同伴间友爱的情感。重点让幼儿了解游戏规则及玩法,能自觉遵守游戏规则。难点幼儿能听从指挥,遵守游戏规则,顺利完成游戏。关键幼儿拥有运用松鼠跳的游戏经验。教学准备教师:高佳昕参加教师周玉博杨洋王丽丽李媛媛学生:小一班孩子主备教师高佳昕环节时间教学内容活动导入:5分钟游戏部分:20分钟一、动物模

2、仿操1、教师带领幼儿进入场地,随着音乐,一起做各种小动物的模仿操。2、教师提问:(1)小朋友们,刚刚我们学的动物都有谁?(2)那小朋友最喜欢谁?(3)老师最喜欢的,就是可爱的小松鼠,谁能告诉我,小松鼠是长什么样子呢?那它是怎么站着的?它是怎么跳的呢?它最爱吃的是什么?3、教师小结:在所有小动物中,最爱吃松果的,就是小松鼠。松鼠是一种冬眠动物,它最喜欢储藏松果。二、小松鼠找粮食1、教师:“小朋友们,冬天刚刚结束,小松鼠们从冬眠中刚刚醒来,它们的肚子好饿啊!那你们愿意帮助小松鼠,去找他们最爱吃的松果吗?非常好,老师已经为小朋

3、友们准备了小松鼠的头饰,现在让我们都变成小松鼠,一起去找松果吧!不过在那之前,小朋友们,松鼠是怎么跳的呀?对,让我们一边跳,一边把松果送回来,好不好?”2、教师:“啊,老师已经找到了松鼠最爱吃的松果了,不过,这些松果,现在都藏在了山洞后的石头下面,你们愿意去把松果找回来吗?”3、教师给幼儿分发头饰,幼儿佩戴。结束部分:5分钟4、教师讲解游戏规则:幼儿分两队,每队每次只能去一人,手拿“松果”跳回起点,把“松果”放在套圈内后,下一名幼儿出发去找松果。5、游戏开始,幼儿排队出发,运用“松鼠跳”的方式调到山洞前,爬过“山洞”,来

4、到石头边,找出石头下的松果,并带着松果跳回到队伍。(在背景音乐中,教师注意观察幼儿爬和跳的方法,即使指导纠正)6、教师分别数一数幼儿运回来的“松果”数量。7、教师小结:“啊!松果都找到了,宝贝们真棒啊!那你们知道吗?松果不仅仅是松鼠的粮食,对人类而言,也是非常有营养的食物,小朋友们愿意把这些松果,送给我们身后的叔叔阿姨们吗?那就让我们一起跳过去,将松果送给叔叔阿姨们吧!”8、幼儿集体运用“松鼠跳”,跳到客人面前,赠送松果,然后再跳回到队伍中。三、活动结束:小朋友们,老师这儿还有好多的“松果”,我们等一下去分一部分给别小朋

5、友们,好不好?现在让我们跟客人们说再见吧!”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。