中班优秀美术教案《桃柳春燕图》.doc

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1、幼儿教育：________中班优秀美术教案《桃柳春燕图》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班优秀美术教案《桃柳春燕图》活动目标：1．欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。2．通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。3．体验用毛笔画画的乐趣。活动准备：1．陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画欣赏。2．电脑录音”燕子的叫声”，音乐《小燕子》，轻音乐。3．幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。

2、4．毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。活动过程：（一）播放”燕子的叫声”，激发兴趣。教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？（二）欣赏《桃柳春燕图》，感受意境。1.出示名画图片，初步观察。教师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。2．播放电脑图片，深入观察。教师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3.重点观察图片，猜测模仿。第4页共7页教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模仿模仿。4.感受图片意境，联系歌曲。教

3、师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲《小燕子》吗？我们一起表演吧！5.介绍作品名称，熟悉作品。教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。（三）认识作者及中国花鸟画，感受特点。1.出示图片，认识作者。教师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗？就是这位他叫陆抑非（1908－xx），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。2.简单认识，感受特点。教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣

4、纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3.欣赏，拓展经验。教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。（四）探索毛笔绘画，体验快乐。1.简单示范讲解。教师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。第4页共7页2．幼儿操作，教师指导。（五）教师简单小结，快乐表演。教师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。活动延伸：日

5、常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。第4页共7页中班优秀美术教案《梦想军营》【活动目标】1、借助课件观察不同造型的房子建筑，感知房子的基本结构。2、发挥想象，尝试设计造型独特的房子。3、体验成功创造的乐趣，乐意帮助别人。【活动准备】房子图片、课件录音、记号笔、油画棒、A4纸、剪刀、背景图。【活动过程】一、创设情境，引起幼儿的兴趣。师：听说“梦想军营”造了许多奇特的房子，我们去看看吧！二、感知奇特的房子。1、师：梦想军营到了，看，奇奇营长在欢迎我们呢。第6页共7页2、师：我们来看看奇奇营长都展出了哪些奇特的房子？一共有几座呢？3、师：

6、这些房子你喜欢吗？你最喜欢哪一座房子？它奇特在哪儿？这些房子虽然很奇特，但是他们有相同的地方，看谁先找到？他们都有什么？4、师：梦想军营的房子为什么设计的这么奇特呢？告诉你们哦，其实这样设计是为了保护解放军自己，迷惑敌军呢。5、师：奇奇营长真棒，他能把我们生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，设计成房子）。那生活中还有什么物品也可以设计成房子呢？还有这些……都可以设计成奇特的房子。（播放图片）6、师：可是最近呀，奇奇营长遇到了一些烦恼。我们一起来听一听。7、教师播放录音。（小朋友们，我们军营里又来了好多新解放军，他们也想住进来，可是这些特别的

7、房子实在太少了，你们愿意帮我设计吗？）8、师：你们真是一群有爱心的小朋友！那帮忙的话，你想帮奇奇营长设计什么奇特的房子？9、师：小朋友的想法真不错，那设计房子有什么要求呢？我们来听听奇奇营长是怎么说的？10、播放录音（设计要求）我们梦想军营需要这样的的房子：第一，要大大的，有门有窗。第二，设计的时候，最好与我设计的不一样。第三，房子设计好后别忘了涂上合适的颜色，再用剪刀剪下来放到我们的梦想军营里。第6页共7页11、师：听明白奇奇营长的话了吗？可要记住哦，有三个要求哦。（师重复一下三个要求）。那好，让我们赶紧帮奇奇营长设计奇特的房子吧！三、幼儿创

8、作绘画。教师巡视，辅导个别绘画有困难的幼儿。四、幼儿作品展示，师幼评价。1、师：小朋友真棒，在很短的时间里设计了好多奇特的房子。如果你是奇奇营长，你最