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1、幼儿教育:________中班体育游戏:快乐玩滑板教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页中班体育游戏:快乐玩滑板游戏目标:1.能平稳地玩滑板,发展幼儿的平衡能力。2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣,加强幼儿群体意识。游戏准备:1.滑板、沙包若干个2.提前做好场地布置游戏过程:1.将幼儿带到游戏场地,按早操队形排好,进行热身活动;2.热身结束后,引入游戏“今天新老师带来了一个新游戏,看老师手中的是什么”但幼儿回
2、答“滑板、沙包”后,老师说“对,今天我们要和滑板、沙包玩游戏,名字叫‘快乐玩滑板’”详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范,教师启发:在滑板上保持平衡,稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。3.“我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作”引入游戏规则:将幼儿分成两组,第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包,放在背上,再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上(中途掉落可捡起放回背上继续滑)。回到原点,幼儿将背上沙包放下,第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内,运回沙包数量最多的小组为胜。4.游戏结束,做游戏总结,表扬表现好的小朋友,同
3、时鼓励其他小朋友继续努力,做。第4页共7页游戏注意:1.注意游戏规则的讲解和示范到位;2.注意幼儿的安全,提醒他们游戏前将厚重衣服脱去,游戏结束后按序拿回自己的衣服;3.注意游戏时间的控制。反思:这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。这次游戏
4、的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师
5、的样子。第4页共7页在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。第4页共7页中班体育游戏:快乐的小螃蟹【活动目标】1、学习双人合作用身体夹球侧身走,发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿的合作精神,并鼓励幼儿积极参加体育活动。【活动准备】1、物质准备:贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个,皮球、草地。2、经验准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。【活动过程】一、导入部分。教师以游戏的口吻导入,激发幼儿活
6、动兴趣。师:“小螃蟹们,春天来了,快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。二、准备活动。以故事的形式引导幼儿做准备运动。第6页共7页师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆动)。小燕子飞呀飞,飞到树林里,小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞,飞到公园里,小朋友玩跷跷板,一上一下,真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞,飞到动物园,大象鼻子长,甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。小燕子飞呀飞,飞到幼儿园,小朋友玩皮球(跳跃运动),跳上跳下。小燕子飞呀飞,飞到广场上,爷爷奶奶做运动,捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真轻松。三
7、、复习螃蟹走。师:今天天气真好,和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?教师带领练习螃蟹走。四、学习双人合作用身体运球。1、师:“孩子们,有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便,那该怎么办!石头这么重,一只小螃蟹搬不动,怎么办?对,我们得找个朋友一起运,两个小螃蟹合作运输,不过妈妈有个要求:不能用钳子(手)运,要用你们的身体运。”2、幼儿探索双人运球的方法。3、交流双人运球的最佳方法。4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法,教师巡回指导。(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。5、游戏:小螃蟹运石头(双人身体运球)师:我们来比赛一下看哪组螃蟹
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