中班数学教案：各种图形我记得牢.doc

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1、幼儿教育：________中班数学教案：各种图形我记得牢教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班数学教案：各种图形我记得牢【活动目标】1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。【活动准备】1、课件-各种图形。2、趣味练习-摆图形卡片游戏。3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。【活动过程】一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃。1、出示奇妙箱师：今天

2、，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形问：这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿讨论）3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？第4页共7页游戏反复进行。4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（1）三角形有三个角、三条边；（2）正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边

3、一样长；（3）长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；（4）梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；（5）圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。二、拼画。1、师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。3、游戏—摆图形卡片游

4、戏三、数数、分类活动。（根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。）1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？2、用园形的变了几样东西？谁变的最多（把最多的展示）3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。第4页共7页第4页共7页中班数学教案：哪根长，哪根短【活动目标】1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过仔细观察、思考，探索解决问题的方法。【活动重点】学习比较绳子长短的方法。【活动难点】学习借助格子图确定路线的长度。【活动准备】1.绳子两组（

5、参见：P26附一附二）2.操作材料：第19页《比比谁的长》、第20页《远和近》的操作材料、记号笔。【活动过程】一、比较物体的长短1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察。师：小猴有两根绳子，它准备用长绳子编一个大网兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好办法？2.教师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。师：你来试一试。你是怎么比较的？第6页共7页师总结：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长？3.教师出示第二组的两根打结的绳

6、子，引导幼儿比较。师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗？为什么？4.教师将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的判断。师；你有什么方法来比较两根绳子的长短？（幼儿想办法）师：那我们来把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长？5.引导幼儿发现：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长？我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。二、幼儿操作1.第一组、第二组、第三组：比比谁的长。师：图上有谁？比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长？请在相应的长短线旁贴上合适的标记。2.第四组、

7、第五组、第六组：谁先吃到饼干。师：三只老鼠偷吃饼干，哪只老鼠走的路最近，哪只老鼠走的路最远？请小朋友在正确的标记上画圆圈。三、活动评价1.展示幼儿的操作材料，集体验证。2.教师表扬在活动中能够积极探索问题、解决问题的幼儿。活动延伸：1．数学区可以提供不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。第6页共7页2．在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资

8、料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页