中班社会活动：向白色污染宣战.doc

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1、幼儿教育：________中班社会活动：向白色污染宣战教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班社会活动：向白色污染宣战寿光市圣城街道幼儿园崔玉玲活动目标：1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其它是形成危害人们健康的白色污染。2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。活动准备：各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋活动重点：引导幼儿了解塑料不

2、易腐烂等特点，以及对环境造成的污染。活动难点：调动幼儿的自觉性与监督性，认识向白色污染宣战的意义。活动过程：一、准备一个乱的塑料制品现场，让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。孩子们，跟我来。哎呀，这里可真乱呀，这样怎么能上课呢?该怎么办?我们先来收拾一下吧!(提示：这里都有些什么东西呀?)二、基本部分1、提问：你捡到的是什么?用什么做的?可以用它来做什么?(启发幼儿完整表达)2、这么多东西都是用塑料来做的，塑料的用途可真大。第4页共6页(拿起塑料袋)我们管它叫什么?它还有什么名字?为什么?摸摸看，有什么感觉(轻与重)?通过演示，引导幼儿了解塑料袋的特点：结识、不漏水、不易破碎、美观、轻

3、便。有这么多好处，你都用它做过什么?(幼儿讨论回答)3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便，用过的、破的你是怎么处理的(幼儿说)?可是在街上却发生了这样的事情(放课件，塑料袋垃圾堆在一块，树上飘着塑料袋)@@我是分割线@@4、教师讲解：白色的塑料袋看上去比较干净，所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏，而且它不容易腐烂，埋在地下需要1多年才能化解。在这样的地上种庄稼，庄稼也长不好，很容易枯死、烂掉，种不出粮食来，我们人类吃什么呀?白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的口号，为什么要这样做呢?我们先来

4、听听科学家是怎么说的吧!(放课件，全面了解)5、听了科学家的介绍，我们知道了更多关于白色污染的知识，你都学到了什么?我们以后该怎做呢?(从简单的日常生活环节入手，引导幼儿拒绝白色污染。放课件。)6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值，以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类，将问题抛给孩子。三、延伸1、除了塑料袋造成的白色污染，还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏?(大气污染、水污染等等)第4页共6页2、成立“环保护卫队”，呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。(两个条幅：保护环境;爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传，放音乐)活动结束。第4页共6页中班社会活动：城市

5、里的标志活动目标：1.认识一些常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……），知道这些标志所代表的正确含义。2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。活动准备：1.常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……）2.教师自制标志牌（走路与禁止走路）活动过程：一、游戏：走与停1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。2、幼儿参与游戏。3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。）二、引导幼儿讲述各种常见的标

6、志，知道它们所表示的含义。1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。第5页共6页（1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。（2）停车场有标志：一个大大的P（3）快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。（4）路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。三、分析有标志和没有标志的不同之处。1、请幼儿自由选择标志的图片

7、，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。延伸活动：1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等）2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页