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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________中班社会活动:向白色污染宣战教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班社会活动:向白色污染宣战寿光市圣城街道幼儿园崔玉玲活动目标:1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其它是形成危害人们健康的白色污染。2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求,培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。活动准备:各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋活动重点:引导幼儿了解塑料不
2、易腐烂等特点,以及对环境造成的污染。活动难点:调动幼儿的自觉性与监督性,认识向白色污染宣战的意义。活动过程:一、准备一个乱的塑料制品现场,让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。孩子们,跟我来。哎呀,这里可真乱呀,这样怎么能上课呢?该怎么办?我们先来收拾一下吧!(提示:这里都有些什么东西呀?)二、基本部分1、提问:你捡到的是什么?用什么做的?可以用它来做什么?(启发幼儿完整表达)2、这么多东西都是用塑料来做的,塑料的用途可真大。第4页共6页(拿起塑料袋)我们管它叫什么?它还有什么名字?为什么?摸摸看,有什么感觉(轻与重)?通过演示,引导幼儿了解塑料袋的特点:结识、不漏水、不易破碎、美观、轻
3、便。有这么多好处,你都用它做过什么?(幼儿讨论回答)3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便,用过的、破的你是怎么处理的(幼儿说)?可是在街上却发生了这样的事情(放课件,塑料袋垃圾堆在一块,树上飘着塑料袋)@@我是分割线@@4、教师讲解:白色的塑料袋看上去比较干净,所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏,而且它不容易腐烂,埋在地下需要1多年才能化解。在这样的地上种庄稼,庄稼也长不好,很容易枯死、烂掉,种不出粮食来,我们人类吃什么呀?白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的口号,为什么要这样做呢?我们先来
4、听听科学家是怎么说的吧!(放课件,全面了解)5、听了科学家的介绍,我们知道了更多关于白色污染的知识,你都学到了什么?我们以后该怎做呢?(从简单的日常生活环节入手,引导幼儿拒绝白色污染。放课件。)6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值,以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类,将问题抛给孩子。三、延伸1、除了塑料袋造成的白色污染,还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏?(大气污染、水污染等等)第4页共6页2、成立“环保护卫队”,呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。(两个条幅:保护环境;爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传,放音乐)活动结束。第4页共6页中班社会活动:城市
5、里的标志活动目标:1.认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……),知道这些标志所代表的正确含义。2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号,给人们生活带来方便。3.找找生活中的常用标志,学会遵守规则。活动准备:1.常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)2.教师自制标志牌(走路与禁止走路)活动过程:一、游戏:走与停1、介绍游戏游戏玩法:老师出示走与禁走标志牌,幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时,幼儿应立即终止动作。2、幼儿参与游戏。3、提问:你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一目了然,很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。)二、引导幼儿讲述各种常见的标
6、志,知道它们所表示的含义。1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。第5页共6页(1)厕所有标志:男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。(2)停车场有标志:一个大大的P(3)快餐店有标志:肯德基的标志是KFC,卖当劳的标志是大大的M。(4)路边有安全标志:禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……(5)大楼里有标志:安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……2、师生共同总结标志的特点:一般的标志都很明显,比较多的用三角形、圆形,为引起大家的注意,颜色多用红、黄、黑。3、教师出示各种标志的图片,幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。三、分析有标志和没有标志的不同之处。1、请幼儿自由选择标志的图片
7、,说一说如果没有这些标志,将会发生什么事情。2、师生共同总结:有了标志,生活会很方便,路上不会堵车,人们能很快找到要去的地方,我们的生活会井井有条。延伸活动:1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等)2、教师在美术区投放材料,幼儿自己绘制标志。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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