中班科学活动设计：叶子里的秘密.doc

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1、幼儿教育：________中班科学活动设计：叶子里的秘密教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班科学活动设计：叶子里的秘密设计意图：树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、

2、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索，为此设计此活动，引导孩子发现枯叶绿叶的细部特征。活动目标：1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。活动准备：1、绿叶和枯叶若干。2、分组操作材料：小石臼、碾子。重点难点：重点：观察绿叶和枯叶。难点：探索绿叶和枯叶的水分。活动过程：一、观察枯叶和绿叶。·自主观察。——教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。第4页共7页——请幼儿自主观察，说说自己的发现。——教师小结：两片树

3、叶中一片是枯叶，一片是绿叶。·看一看——教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。）——教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。·摸一摸——教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）——教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。·捏一捏——教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）——教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。二、探索枯叶和绿叶的水分·用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。——教师：请你撕一撕这两片叶子，

4、看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。）——教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。·在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。——分组操作，幼儿轮流进行，一人操作时，其他幼儿仔细观看。——操作后引导幼儿讲述自己的发现。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）第4页共7页·教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。三、枯叶的作用。·请幼儿讨论：枯叶有用吗？有什么作用？·教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。第4页共7页中班科学活动设计：多彩的鱼儿活动目标：1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混

5、合后的颜色变化。2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。活动过程一、观看课件，认识三种颜色通过中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。提问幼儿：老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?巩固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变

6、化第6页共7页师：一条美丽的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情?引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变成什么颜色?(橙色)三、幼儿动手操作，探索颜色的变化1、教师以没有颜色的图片，激发幼儿动手操作的欲望师：看，老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗?为什么不漂亮?你想为它们涂上什么颜色呢?可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色，怎么办呢?谁来帮帮他们?怎样变出新的颜色呢?我们用哪两种颜色来

7、变呢?2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)幼儿操作，教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色1、观看大屏幕，美丽的海底世界。让幼儿讨论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜色的?2、教师出示没有颜色的海底世界大展板，引导幼儿用报纸团或排笔，自由选用三原色和配出来的橙、紫、绿六种颜色来打

8、扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜色的变化。3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享，说说用的颜色和变出的颜色。第6页共7页4、海底世界现在变得五颜六色真漂亮，