中班综合活动：快乐的小脚丫.doc

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1、幼儿教育：________中班综合活动：快乐的小脚丫教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共8页中班综合活动：快乐的小脚丫［活动目标］１、在活动中感知自己小脚的特征及其用途，产生初步的探索兴趣。２、通过音乐、美术、运动游戏等方式去感受小脚丫带来的乐趣。　　３、让幼儿懂得爱护脚，保护脚，讲卫生。［活动准备］１、水彩笔、蜡笔、图画纸、剪刀、装饰彩带各若干；２、新年树一棵；音乐两段。［活动过程］一、谜

2、语引发兴趣。１、以小脚的谜语起幼儿兴趣。师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会跑会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。２、小脚丫做游戏。第4页共8页师：小脚都出来了，它好高

3、兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摆点点头，一前一后真有趣，前前后后点点头，哈哈，小脚小脚真可爱。二、探讨脚丫的用途。１、讨论：小脚有什么用？师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？（走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。）三、听音乐跳舞（一）音乐：爱劳动的小精灵１、下面请小朋友先听一段音乐，听着这段音

4、乐小朋友的小脚想干什么，听完后告诉我。（启发幼儿说出小脚不同的跳法）２、引导幼儿听音乐小脚做出不同的动作，并鼓励幼儿动脑筋跳出新的舞步。（二）音乐：快乐戏水１、教师随音乐展示自己的小脚小朋友的小脚可真棒，老师的小脚也想露一手。跳完后提问（１）刚才老师的小脚去干什么了？（２）它是怎么玩水的？２、师幼一起随音乐感受小脚丫的快乐。３、引导幼儿讨论如何保护我们的小脚丫。四、师幼共同布置“快乐的新年树”１、画小脚丫现在天气很冷，小脚在外面玩时间长了会生病的，我们怎样留住我们的小脚丫？（请小朋友为小脚照个相）２、引导幼儿发现

5、每个人的小脚是不一样的３、师幼共同有小脚丫装饰新年树第4页共8页我们的小脚会做许多事情，会跳舞，做画，做游戏，我们的小脚的本领可真大，小脚不但本领大，还非常有爱心呢，新年到了，小脚发现小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是，新年树却光秃秃的非常可怜，于是小脚就想用自己来装饰新年树，小朋友想不想帮助小脚丫来实现这个愿望？下面老师请小朋友把装饰好的小脚丫送到新年树上。４、师幼一起围着装饰好的新年树跳舞，庆祝新年快乐。［活动延伸］请小朋友带着新年树，和别班的小朋友一起分享新年的快乐。第4页共8页中班综合活动：报纸饰品秀执教人

6、：刘令燕活动目标1、帮助幼儿了解故事内容，了解废旧报纸得再利用性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。2、能想方设法立用废旧报纸制作各种饰物打扮自己，对报纸制作产生兴趣。3、发展幼儿的合作意识和表现能力。活动准备1、教具：示范用的腰带一条，报纸娃娃、韵律操音乐磁带、录音机。第7页共8页2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的条形）；剪刀、固体胶、双面胶、油画棒）。3、课前准备：请幼儿观察生活中人的身上有哪些东西是来打扮自己的，丰富幼儿制作技巧。活动过程一、通过交流已有经验，初步感受报纸的用途教师出示一张报纸，提问：1

7、、这是什么？2、你在哪里见过？3、你见过哪些人看报纸？4、为什么会有这么多人喜欢看报纸？二、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪1、报纸的作用可真大，可是，报纸也有不高兴的时候，听听它是怎么说的。出示报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。@@我是分割线@@2、听后提问：（1）报纸为什么不高兴？他喜欢谁来拿它？为什么？（2）如果你有一张报纸，你该怎样对待它？教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉，用它来做更多的事情。三、尝试操作，能想办法利用废旧报纸制作各种配饰打扮自己1、观察法，引导幼儿

8、观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：（1）以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。第7页共8页（2）看，老师用报纸做了什么？你能看出我是怎么做的吗？带上腰带转一圈，激发幼儿制作兴趣。（3）今天，你想用报纸做什么呢？请幼儿相互讨论。老师听到小朋友有的想做手链、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们今天就来开个报纸时尚秀吧！（4）提出