大班科学教案详案《探索活动彩色陀螺》.doc

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1、幼儿教育：________大班科学教案详案《探索活动彩色陀螺》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学教案详案《探索活动彩色陀螺》【设计意图】现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。【活动目标】1、观察陀螺旋转时

2、色彩的变化。2、探索学习彩色陀螺的制作方法。【活动准备】1、彩色陀螺。2、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。3、在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。【活动过程】(一)欣赏彩色陀螺。1、师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么?2、出示陀螺。让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案?用了哪些色彩?3、把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。陀螺快转时与不转时色彩有什么不同?(陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起)(二)讨论制作方法。第4页共6页1、师：你们愿意制作好玩的陀螺吗?(愿意)讨论：有趣的陀螺怎么做呢?(教案出

3、自：屈老师教.案.网)先看一看陀螺是什么形状的?2、师幼共同总结制作步骤：(1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。(2)将装饰好的圆形剪下。在纸的中心先用大头针截一个洞，再把火柴插入洞内。(三)设计制作。1、每组幼儿分发火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。启发幼儿运用七种颜色大胆设计地进行装饰，画出各种与众不同的图案。2、老师巡回指导。要求幼儿涂色均匀、颜色鲜艳。提醒幼儿使用大头针时注意安全。(四)陀螺旋转比赛。1、让个别幼儿展示自己设计的陀螺，供幼儿欣赏2、让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩

4、色，一转动就看不见了呢?快转时你会看到什么现象?(变成白色)3、让幼儿同伴比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么?4、小朋友如果陀螺是方形的会不会转动?为什么?(五)活动结束。1、教师简单讲评：小朋友今天你们设计的彩色陀螺非常棒，以后能设计出别具一格的彩色陀螺，带给老师和小朋友看。2、下课后带着你的陀螺和小班的弟妹玩好吗?第4页共6页第4页共6页大班科学教案详案反思《火箭升空》【设计思路】探月卫星一次次成功发射，实现了深空探测“零”的突破。作为无数中国人智慧和力量的结晶，嫦娥一号奔月之成功，不但预告了中国载人登月成功的前景、科学技术更为精湛高超的前景，也预

5、告了祖国进一步富强昌盛的前景、中国人对人类做出更大贡献的前景。身为中国人举国上下为之欢呼和沸腾，孩子们身边随处可以扑捉到人们为之骄傲和自豪的欢声笑语，报纸上、电视上、网上等等，来到幼儿园他们随时会将自己听到、看到‘嫦娥奔月’的新闻与老师、小伙伴滔滔不绝的说个不停，我便设计了《火箭升空》的活动，给孩子们提供更多延展的空间、交往沟通空间、表达体验的机会、充分感受参与活动的乐趣。【活动目标】1、通过观看火箭升空的过程，帮助幼儿了解探月的新闻;2、激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪.【活动准备】1、结合《火箭升空》的内容。(教案出自：屈老师教案

6、网)活动前请家长与幼儿共同搜集制作亲子小报，为幼儿传递有关嫦娥奔月的新闻。2、课件《火箭升空》3、班级设计火箭升空墙面，将亲子小报和有关航空知识布置场景【活动过程】第5页共6页一、谈话讨论：火箭升空提问：1、你们知道我们国家的火箭又一次发射成功的好消息吗?2、这架火箭的名称是什么?它是几月几日发射升空的?小结：10月24日18时05分，(教案出自：屈老师教案网)搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。3、你还知道有关‘火箭升空’的什么知识?和大家分享一下吧!二、教师播放《火箭升空》课件观看嫦娥一号升空的过程，帮

7、助幼儿了解探月新闻。三、请幼儿谈一谈观看课件后的感受教师小结：激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪.活动结束：幼儿自由结伴观看《火箭升空》的知识、亲子小报，幼儿间相互传递更多有关嫦娥奔月的新闻。【活动反思】《火箭升空》的活动深受幼儿喜欢。在活动开展期间孩子们够认真倾听、讨论、参与人们喜闻乐见的话题中。在亲子自制小报时，孩子与家长共同搜集图片信息积极主动，增进了亲子间的沟通交流;观看课件时，孩子们流露出认真专注的倾听状态，通过讨论交流获得同伴的经验;在话题讨论时气氛活跃，充分体现了孩子们参与讨论的积极和踊跃和轻松的交往氛围。第5页共6页幼儿

8、教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使