大班科学活动设计：神奇碘酒.doc

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1、幼儿教育：________大班科学活动设计：神奇碘酒教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学活动设计：神奇碘酒重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理形成原因：科学课的意义在于运用，通过现象揭示本质。由现象过渡到问题的解决，需要幼儿从真正意义上理解，大班幼儿的思维还是停留在表面，如何运用是一个难点解决策略：游戏情景伐，操作尝试法目标;1.通过操作尝

2、试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象2.能运用这个现象解决实际问题活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动设计：1、认识碘酒师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水——它叫碘酒提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？

3、你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作第4页共6页1）试一试将碘酒滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物3）揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决——运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以

4、许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么办法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、结束游戏第4页共6页师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查第4页共6页大班科学活动说课稿：伶俐的眼睛活动背

5、景：先择本次活动内容主要基于几下方面的原因，一是越来越多地听到家长们抱怨，孩子看电视、玩电脑的时间长，家长们也担心孩子的视力问题。希望老师多教育;二是对于大班的孩子来说，马上要升入小学，用眼的时间也会越来越长，我们应该让他们对眼睛有所了解，从而注重保护眼睛。那么在平时的教学中我们发现，孩子们对眼睛有一定的了解，但说来说去，都是一些眼睛外形特征上的了解，太浅显了，再重复，孩子不感性，过于深奥的眼科学呢一时半会儿又说不明白，因为超过了他们认知能力，孩子也不会感兴趣，于是我就在想能否找到一些能够适合他们来感知的关

6、于眼睛的内容，让他们进一步了解眼睛，从而关注对自己眼睛的保护。还有就是在选择内容的时候，就希望能够将活动融入到我们本学期所开展的主题中，体现活动的使用性和长效性。活动目标：本次活动的目标主要有三个：1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。第5页共6页重点：在于帮助幼儿拓展关于自我认知眼睛的知识经验，产生对探究科学知识的兴趣和欲望。难点：运用良好的探究方法如细致观察、实验验证等发现人的眼睛的基本构造，了解眼睛独特的作用和功能

7、。活动过程：为了达成这几条目标，我设计了以下几个环节：一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识。(一)介绍观察到的人眼睛的样子。(二)介绍动物特别的眼睛。二、分组探索眼睛的秘密。三、了解保护眼睛的方法。四、延伸：了解关于眼睛更多的知识。对于一些知识性的东西，我们在上课时，往往会出现大满贯的现象，孩子被动地接收知识，因此，在整个活动设计中，我思考最多的是如何突出孩子的主体地位，把空洞的说教，变成孩子自主的探索学习，因此，在第一个大环节中，我设计了孩子介绍为主的内容，引导他们同伴间的学习，在第二个大环节中设计了几个游戏让

8、他们自主探索，当然在这里，老师不只是听众和观众，还有着帮助他们拓展知识的任务。在这两个环节中，我把孩子介绍人眼睛的样子放在前，把动物的眼睛认识放在中，把探索人眼秘密放在后，是有着“贴近孩子——引发兴趣——深入探索”这样的思考的，在这两个环节里我也运用了看一看(播放录像、观看图片)、学一学(学学螃蟹的眼睛、用眼睛说说话)等方式，来化解难点，增加活动的趣味性。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料