大班音乐活动教案《小小男子汉》.doc

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1、幼儿教育：________大班音乐活动教案《小小男子汉》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐活动教案《小小男子汉》活动目标：1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。重难点：初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。活动准备

2、：1、歌曲磁带、录音机。2、幼儿用书《小小男子汉》。活动过程：1、幼儿欣赏歌曲。教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。师：今天老师带来一首歌曲《小小男子汉》，我们一起来听听。教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。2、幼儿学习歌曲。教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。第3页共6页教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。师：豫剧和我

3、们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习”男”、”解”的豫剧发音。师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？3、幼儿创编歌表演动作。教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。

4、）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！第3页共6页大班音乐活动教案《小树叶》第5页共6页活动目标：1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。活动准备：磁

5、带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。重点与难点活动过程（预设）：（一）换位移情。提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？（二）学唱歌曲。1、熟悉歌词。（1）秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。（2）“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。（3）猜想：小树叶会怎么说呢？（4）我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。

6、2、欣赏歌曲。（1）教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？（2）教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。第5页共6页提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。）3、幼儿学唱。（1）幼儿随弦律哼唱两遍。（2）幼儿边唱边尝试用

7、“小树叶”道具做动作表达自己的感情。（三）尝试领唱和伴唱。1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页