小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc

小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc

ID:59746978

大小:32.00 KB

页数:6页

时间:2020-11-21

小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc_第1页
小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc_第2页
小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc_第3页
小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc_第4页
小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc_第5页
资源描述:

《小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、幼儿教育:________小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班区域活动《我和蛋儿做游戏》说课稿我执教的是小班区域活动《我和蛋儿做游戏》,那么我就从选材和整个活动过程两方面来说一下。一、选材:小班主题活动《小小蛋儿把门开》是一个有趣、充满奥秘的主题,此主题围绕生活中幼儿最熟悉的蛋和鸡进行区域活动,让幼儿体验、理解生活中与蛋相关的知识,感受和蛋一起游戏的乐趣,启迪幼儿自身的智慧。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园的教育

2、活动,是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。因此针对幼儿的年龄特点及本班幼儿的基本特点,我选择阅读区、益智区、美工区、角色区(娃娃家)、健康区五个区域进行教学活动,并取名为我和蛋儿做游戏。让幼儿在自主操作中获得知识的经验,从而感受区域活动带来的乐趣。二、活动过程本次活动我分成四个环节,首先是第一环节,了解区域材料,激发幼儿兴趣。因本次教学设计的材料较多,形式多样,有书籍、头饰、拼图、作画工具、彩蛋、钓鱼棒等等,幼儿对新事物感到好奇,部分幼儿对新材料陌生,不会使用,因此我采用单独介绍这种教学方法,请个别幼儿来讲解,告诉同伴该如何正确使用,在幼儿不能连贯表达时,

3、我给予一定的提示和指导,让幼儿投入到活动中,从而激发幼儿对此区域活动的兴趣。第4页共6页第二环节,自主选择区域,增加活动欲望。纲要中明确指出:“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地完成任务。”因此在选区时,我们尊重幼儿的自主选择权,给他们一个自由的权利,拿着“小嘴巴”卡片,到喜欢的区域活动,活动中每个区域人数大概在5~6人。有一个幼儿速度慢了一点,但他很想到益智区去玩,我就鼓励他说:“没关系,这次我们速度慢了点,但是其他的区域也有好玩的东西,我们今天先到其他区域去玩好吗?争取下次快一点。”他看到美工区的人数还没满就到那边去玩了。因为是第二次选择,他好像有

4、点不愿意,但是我们没有给他指定区域,还是让他自主选择,在活动中我特别观察了他的表现,发现他在美工区非常非常开心,而且在给蛋宝宝涂色时,颜色也非常。第三环节,进行区域评价,巩固提升拓展。在幼儿活动中,我捕捉三个镜头,把幼儿活动时的亮点和不足展示出来,让他们看到自己在课堂上的表现。通过请幼儿自己来说说在玩什么,及时对他们的行为进行表扬和鼓励。活动中,观察到益智区有个别幼儿数物没有匹配正确,就及时引导他们再次操作,对没有遵守规则的幼儿对他们提出新要求,从而提升下次活动的经验。第四环节,进入区域整理,提高自理能力。本班部分幼儿自理能力较弱,时常是几个能力强的帮助整理材料,这次我要求每个幼儿都能将

5、自己所操作的材料整理好,并以区域为单位,整理好后几个人一起回到座位,通过集体整理,让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿,从而得到全面发展。俗话说“教无定法,贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着不足之处,希望在座的各位老师能给予你的观点,让我在以后的教学实践中,和孩子们一起探索,一起成长!第4页共6页第4页共6页小班区域活动教案——劳动真快乐活动目标:1、进一步拓展对劳动工具的认识。2、体验劳动的快乐。活动重点:进一步拓展对劳动工具的认识活动难点:体验劳动的快乐。活动准备:益智区:投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角:将幼儿用书放在语言角。娃娃家:做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干

6、样。活动过程:一、活动导入:出示劳动用具的图片:小朋友你们还记得这些图片吗?这些都是一些什么用具呢?(幼儿回答)这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西,今天我们的区域活动就跟这些东西有关,我们的区域主题是:劳动真快乐!二、介绍各个区域。1、手工区。既然我们认识了这么多的劳动用具,那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧!2、娃娃家。第5页共6页老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。3、图书区。今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片,小朋友可以到里面去图书里找找,看看都有哪些劳动用具!三、组织幼儿进区区域。1

7、、提出区域规则。在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料,结束游戏。小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。效果分析:第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。