小班社会：好吃的汤圆.doc

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1、幼儿教育：________小班社会：好吃的汤圆教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班社会：好吃的汤圆活动目标：1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。2.愿意品尝各种各样的汤圆。活动准备：邀请家长。自带各种汤圆。活动过程：1.教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。2.师：这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?幼儿：这里面有黑色的东西。幼儿：我看见汤圆里面有花生

2、米。幼儿：里面还有红色的豆子。3.大家通过观察了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。教师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆?幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。幼儿：我爱吃肯德ji，我用肯德ji做汤圆。4.师：今天，小朋友带来好多汤圆，请谁来帮助我们煮汤圆?@@我是分割线@@孩子们说出今天来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小朋友还知道他们是谁家的亲人。进一步丰富幼儿对家庭人员称呼的经验。5.师：孩子们今天你家人谁没有来?他们没有吃到汤圆该怎么办?幼儿：我爸爸上班，我把花生汤圆

3、送给爸爸吃，他最爱吃花生。幼儿：公公、婆婆在湖南，我要坐火车送给他们吃。四、效果分析：第3页共6页通过本节活动让幼儿了解了一下我们民族的一些风俗习惯，以及在这样的节气里应该做些什么、吃些什么。通过活动氛围增进感情。第3页共6页小班社会：学穿裤子一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。2、体会到自己穿裤子的乐趣。3、继续发展身体和四肢动作的协调性。二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩

4、的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。第5页共6页幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说

5、也尚有问题。据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面;二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。@@我是分割线@@五、活动流程1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲

6、解。要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。4、活动的延伸：第5页共6页幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试

7、穿不同款式的裤子)六、建议1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页