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1、幼儿教育：________小班美术教案：狮子笼教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页小班美术教案：狮子笼太仓实验幼儿园朱美云一、活动目标1.学习用横线、竖线画出笼子的特征,重点学习竖线。2.体验用棉签作画的乐趣二、活动准备颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布三、活动过程(一)创设情境,话题导入1.设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃……”,师作接电话状请小朋友安静,让老师接一个电话.。喂,你好,请问你是
2、谁?是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙.恩,好的!2.告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)--狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼子装起来送到动物园里去。)(二)教师示范,提出要求。1.教师示范。(1)呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。(2)出示棉签第4页共6页这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。@@我是分割线@@先画一个平的铁条,从左往右慢慢地画,再在铁条的左边画一个竖的铁条
3、,从上往下慢慢地画,去右边再画一个竖的铁条,然后我们要怎么画呀?(画一个平的铁条连起来。)故意出错,幼儿自己观察发现笼子的铁条要密密的,不然狮子还会跑出来吓人的(示范正确画法。)这样子行不行呀?哪里不行?为什么呢?(出示几种错误画法,如笼子太稀,铁条上部没有连接好,下部没有连接好,上下两处都没连接好。)对,笼子的铁条没有粘牢狮子就会跑出来,所以一定要粘的很牢!2.提出要求老师帮你们准备了很多颜色,你可以选择自己喜欢的颜色画笼子把狮子关起来,画好后就送到动物园里来。(三)幼儿作画,老师巡回指导1.笼子的线条要密,不能太稀疏2.笼子线
4、条接缝处要密合(四)讲评1.引导幼儿观察,从笼子的稀疏、接缝密合度进行评价让我们来看一看,哪些狮子不会再跑出来了?为什么呀?2.提出问题,在音乐声中结束活动狮子全部被抓起来了,管理员叔叔让我谢谢你们,你们开心不开心也?(开心。)那让我们一起来跳个舞吧!第4页共6页第4页共6页小班美术教案：瓢虫的花花衣【活动目标】1、在认识瓢虫外形的基础上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。2、尝试立体作画，萌发对昆虫的喜爱之情。【活动准备】1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只；2、瓶装颜料、毛笔、抹布；3、背景音乐。【活动过程
5、】1、儿歌导入，认识瓢虫的外形。出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真可爱，圆圆的身体像个球；大瓢虫，真好玩，两根触角六条腿；大瓢虫，真美丽，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。”2、示范讲解，学习点画的方法。师：“大瓢虫看到张老师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，我们用毛笔和颜料来帮它，好吗？”示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。”“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”（
6、提示：瓢虫可转动）第5页共6页3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。（1）提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的就是长点花瓣。还有很多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。”（2）幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”点画。4、展示作品，分享快乐。拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“大瓢虫”散步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花还是长点花？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页
