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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________小班语言领域教案《快乐的夏天》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页小班语言领域教案《快乐的夏天》活动目标1.理解故事内容,仔细观察,了解蟋蟀的快乐夏天。2.体验夏天的快乐,能根据已有经验大胆地表达自己的感受。活动准备课件(分段版)(完整版)活动过程一、设置炎夏的情境,以蟋蟀口吻导入活动:(1)播放炎夏蝉鸣的音频,幼儿入座。师:小朋友,在一阵阵的蝉鸣声中,我们迎来了炎热的夏天,今
2、天我们小四班还来了一个朋友呢…(2)出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了,我们跟蟋蟀打个招呼吧!播放音频师作听状,”蟋蟀和朱老师说了一句话:好热啊好热啊,夏天一点都不快乐。。。””小朋友们,你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛?”(幼儿回答,说出各种可以快乐的事情与办法)二、故事欣赏《快乐的夏天》:”我们一起去看看,蟋蟀在夏天里的故事吧。”●教师播放课件,分段欣赏故事。(1)出示第一二三幅图画,播放故事录音。(2)师:蟋蟀为什么觉得快乐?(教案出自:屈老师.教案网)(引导幼儿回答出两点:遇到朋友、唱歌)出示第四幅图画,让幼儿观察师:发生什么事了
3、?你还发现了什么?第4页共7页幼儿讨论并分享讨论结果:你猜蟋蟀这时会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢?师:你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。。。出示第五幅图画,”原来是青蛙啊!”很热的夏天,大雨下下来的感觉是怎么样的呢?这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢?出示第六幅图画(上加上动态萤火虫渲染)教师:”雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀来到了谁的家?(萤火虫)他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐)【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星.黑蓝黑蓝的天空就像一张
4、纸,那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿...】(可以加提问,引导幼儿想象)教师:夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢?出示第八幅图片,【天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家.他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得很??(快乐。。。)三、完整欣赏故事师:这个故事就叫《快乐的夏天》,我们一起再来欣赏一遍故事吧。。。播放完整版四、结束部分(1)师:那接下来,蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢?他还会遇见谁呢?(2)幼儿自由讨论,与同伴分享结果第4页共7页第4页共7页小班语言领域教案《能干的小手》教学目标1.认识自己的小手,手心、手背、五根手
5、指头的名称。2.愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。3.知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。教学重点学习手指头的名称,知道手心、手背。了解小手的本领。掌握基本的护手方法。教学难点自己动手穿鞋子、做大红花。保护小手方法。教学方法手指游戏,教师示范、谈话,自己动手做。1.游戏:手指变变变,导入活动。教师带幼儿边念儿歌边进行游戏:一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变,变成小老鼠,吱吱吱。(两个手指头变小白兔,三个手指头变小花猫,四个手指头变小黑狗,五个手指头变大老虎)。2.引导幼儿认识自己的小手。通过观察、感知
6、、提问和描述,知道手心、手背、五个手指头的名称。第6页共7页教师:”我们有几个手呀?”“小手的手指头叫什么名字?”教师出示大拇指,引导幼儿回答。依次出示一个手指头,幼儿集体回答。教师请幼儿手心向上,再请幼儿手背向上。表扬小朋友。做手指游戏,复习巩固手指、手心、手背名称:”大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏,手心手背,心肝宝贝。”3.了解小手的作用。游戏一:送玩具宝宝回家,亲身体验小手的作用。(.教案出自:屈老师.教案网)(请个别幼儿游戏)提问:玩具撒了,你们的小手要怎么做呢?游戏二:让幼儿不用手把鞋子脱出来,再穿上去。
7、(请所有幼儿游戏)提问:不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。讨论:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,还可以干些什么事情?小结:(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子,但是不用小手就很难穿上鞋子了。我们的小手还可以帮助我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具……,小手真能干。4.掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。提问:小手真能干,我们要怎么来保护它们呢?观看图片和课件,了解小手的安全保健知识。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜,
8、戴上手套,以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝,不拿锋利的危险物品,使小手安全、健康长大。5.教师带领幼儿学习用小手来做大红花。第6页共7页教师示范,幼儿自己练习做,教师指导。6.教师与小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。结束活动。第6页共7页幼儿教育资料本文
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