幼儿中班数学教案《10以内的有序计数》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿中班数学教案《10以内的有序计数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班数学教案《10以内的有序计数》教学目标：1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口一致对10以内物品进行有序的点数。2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来快乐的同

2、时，能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣……教学准备：多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品若干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。教学过程：一、情景导入师幼问好师：小朋友们好!我是丽丽老师，我们来打个招呼吧!也和客人老师问个好!幼：客人老师好!师：中班的小朋友们真有礼貌!为了奖励懂礼貌的你们，我决定带大家一起去游乐场玩。(教案出自：屈老师教案网)想去的小朋友请跟我挥手示意一下吧。现在请小朋友安静的坐上我的小汽车，准备出发咯!二、初步认知利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说

3、出都看到了什么。接下来带领幼儿一起去玩游乐项目。*游戏项目：摩天轮出现示范图，教师引导幼儿观察并提出问题。第3页共6页这是什么?上面有几个箱子?你是怎么数的?(请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。(教案出自：屈老师教案网)数对的小朋友奖励一张通关卡。)教师小结：点数要确定起点，按顺序依次一个一个数;避免漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。三、交流探索依次带领幼儿继续”海盗船”的项目，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规则排序的物品，并掌握手口一致的

4、正确点数方法。1、提问：海盗船有几个座位?你是怎么数的?(请个别幼儿上台数，数对的小朋友奖励一张通关卡。)2、教师小结：怎样才不会漏数?确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。四、巩固练习玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小朋友们把迷路的图形宝宝带出来。用刚才学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。五、结束活动把小朋友分成两组，第一组小朋友去饮料售卖机上买水喝。第二组：提供纪念品半成品纪念品，根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图

5、案。两组互换。操作结束，拿着自己的礼品去和小朋友分享。第3页共6页幼儿中班数学教案《9、10的形成》第5页共6页数学活动：9、10的形成活动目标：1、引导幼儿在操作过程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。活动准备：1、，数字1-10；2、每组一份花片、一份蜡笔，每人一张操作单。活动过程：一、简单复习2——8的形成1、玩拍手游戏，看谁说的又快又准。教师：小朋友，我问你，1添上1就是几？幼儿：姚老师，告诉你，1添上1就是22、边拍手边依次出示

6、数字1—8，集体认读。二、引导幼儿学习9、10的形成1、出示：请仔细看看，图上都有什么？（小鸟，花，苹果）请你们数数它们的数量都是几？（8只小鸟、9朵花、9个苹果）2、操作，数量发生变化（飞来一只鸟、开出一朵花、拿走一个苹果）：仔细看看，什么变化了？引导讲述：8只小鸟添上1只就是9只小鸟；8朵花添上1朵花是9朵花；9个苹果去掉一个是8个苹果。3、追问：第5页共6页那9去掉1就是几？（出示“8”，巩固认读）8添上1是几？9添上1呢？（依次出示9、10，引导幼儿认读）三、进一步感知9、10的形成1、

7、根据教师指令幼儿拿取相应数量的花片：请拿出数字8的花片朋友——幼儿取8片花片并排成一排。想一想怎样让8片花片变成9片？——鼓励幼儿边操作边讲述：8片添上1片是9片9片又怎么变成10片呢？10片去掉一片是几片？10去掉1就是几？2、介绍操作单，幼儿独立操作：看看每座房子上的数字是几？再数一数对应房子里的实物数量是多少，是不是一样？如果不是，请想办法变成一样多。四、结束1、简单介绍操作结果，鼓励用简短的语言讲述。2、数字9除了表示9片积木，还可以表示什么东西也是9个呢？数字10呢？3、接着说数：教师

8、随意说数字，幼儿接着说下去。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页