幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教材简解：纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同

2、并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。《纲要》中也指出：”教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。”相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。活动目标：1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。设计理念：生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的

3、四大发明之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。第4页共7页设计思路：在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。活动过程：1．感知3种纸的不同(1)教师出示3种纸，并问孩子：”这是什

4、么纸(了解名称)?”(2)提出问题：”每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?”幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。2．操作实验(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。(2)幼儿操作，教师巡回指导。相互交流并记录。提问：”你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种

5、纸的不同。第4页共7页3．提出问题，引出新活动”今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?”教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。第4页共7页幼儿园中班科学优秀教案《秋天的水果》活动目标：1.了解秋天的水果的种类。2.知道正确的吃水果的方法。3.爱吃水果。活动准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。活动过程(一)交流分享：秋天都有哪些水果。1.师：

6、前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，(教案出自：屈老师教案网)等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。(幼儿交流讨论)3.请个别有介绍自己的调查结果。(1)师：现在请小朋友说说秋天有哪些水果?(个别幼儿回答)第6页共7页(2)师：小朋友们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根据幼儿回答小结)(二)观察认识：还有哪些秋天

7、水果。1.师：老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。2.教师边播放课件边讲解。3.师：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果，水果有丰富的营养，我们要经常吃水果。(三)游戏判断：它是秋天的水果吗?1.介绍游戏玩法。师：等一下我们一起来玩游戏判断”它是秋天的水果吗?”老师播放图片，(教案出自：屈老师教案网)等一下请小朋友判断，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪个小朋友最能干，认识最多秋天的水果。2.游戏。师：现在我们开始游戏。3.师：小朋友们都很

8、能干，都认识了很多种秋天的水果。(四)联系生活经验：要怎么吃水果呢?1.，引导幼儿联系生活经验思考：水果可以怎么吃?(1)师：请小朋友想想你吃过什么水果，这些水果是怎么吃呢?(幼儿回答)(2)师小结：对了，水果可以剥皮吃，可以洗干净连皮一起吃，也可以用刀切开吃，还可以做水果沙拉，榨果汁。(五)活动结束。第6页共7页师：秋天是收获的季节，有许多水果成熟了，比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠