幼儿园大班下学期数学教案《文具小超市》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班下学期数学教案《文具小超市》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班下学期数学教案《文具小超市》活动目标：1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。活动准备：1、课件《文具小超市》。2、布置场景“文具小超市”，在架子上摆放各种文具，贴上1-10

2、元的价格标签。（标签在课件“打印材料”中）3、自制钱币若干：1元、5元、10元。（课件“打印材料”中）活动过程：一、欣赏图片。1、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏。提问：画面中有什么？这些文具都是用来做什么的？2、我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具。今天老师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！二、游戏：挑选文具，运用加法理解“一共用去多少钱”。1、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏。2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计

3、算出“一共用去多少钱？”3.教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是“一共用去的钱”。第4页共6页1、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏。2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱？”3.教师小结：要知道“一共用了多少钱“，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是“一共用去的钱”。三、第一次实物购买游戏，帮助幼儿掌握10以内的加法。1、介绍课前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引

4、导幼儿学会看价格牌（1-10元）。（价格标签在课前粘贴好，在课件“打印材料”中）2、介绍玩法：请每个幼儿进入超市，自由选购两件文具。3、幼儿自主购买。4、计算所需钱币。①每位小朋友都购买了自己喜欢的两件文具，你们知道自己“一共用去了多少钱吗”？请幼儿说说自己用了多少钱。收银处结账。可设立两个收银处，由两位老师当“营业员”，给幼儿找钱。2、幼儿自主购买。3、计算剩下的钱①你们都非常顺利地买回来文具，接下来，我们一起来看看“还剩多少钱”。请幼儿自由讲述购买和找钱的过程，看看手里还省下多少钱。②请每个幼儿说说是怎样运用减

5、法计算自己“还剩多少钱”。活动延伸：1、将“文具超市”设置在班级区域，请幼儿在自发游戏中继续游戏。第4页共6页2、提供课件【加加减减】，请幼儿用手中的数字卡进行9和10的加减法。3、请幼儿与父母同去超市购买商品，可请家长规定购买金额，请幼儿自行挑选商品。第4页共6页幼儿园大班下学期科学教案《中国龙》教学目标：认识中国龙，了解中国龙的来历教学重难点：⒈了解龙的外形特征⒉注意细节部分的处理教学准备：课件，幼儿用书，彩色水笔教学过程：导入、通过猜谜语的方式，引出主题————我这里呢有一个谜语想请小朋友们猜一下，是一生肖，

6、看看谁能猜到。腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间;家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。一、介绍中国龙及外国龙的特征出示图片，欣赏中国龙和西方龙的外形特点。第5页共6页——中国龙和西方龙有什么特点，(教案出自：屈老师教.案.网)又有什么不一样的地方呢，我们一起来了解一下。——中国龙代表吉祥、威严、幸福西方龙代表邪恶的势力二、讲解中国龙的来历——我们中国人有一个共同的名字，叫做龙的传人，那么龙是怎么来的呢，我们来了解一下。——龙有九个儿子，我们来看一下分别都叫什么。三、了解什么地方会用到龙——我们生活当中都有哪些地方出现龙的身

7、影呢?如：龙袍、瓷器、建筑、服装、节日活动等等。四、学习关于龙的成语——龙腾四海、龙马精神、生龙活虎、飞龙在天、龙飞凤舞、龙潭虎穴五、开始绘画涂色第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页