幼儿园大班数学活动教案《成组数数》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班数学活动教案《成组数数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班数学活动教案《成组数数》活动目标：1.让幼儿在做做、玩玩中学习将物体以2、5、和10为单位进行按群数数。2.学会选用合适的群数方法解决生活中的数数问题，培养幼儿记数的兴趣。活动准备：瓶盖、棉签、笔、豆子、纪录纸、粉笔、操作验证分类纸。活动过程：一、以问好、对歌等方式引入活动主题。1.引导

2、幼儿齐声数出双数、(教案出自：屈老师教案网)数到数字10时齐声向客人老师问好。2.手指对歌《我们有双勤劳的双手》。师唱问：”伸出你的左手、左手，多少?”(说出指头数量)”幼儿伸出左手并回答：”5个”，师接着唱问：”伸出你的右手、右手，多少?”，幼儿伸出右手并回答数量，合唱：”我们都有一双手，一双勤劳的手。”师问：”几个”(说出双手的总数)，幼儿回答双手手指数量。二、在动脑数瓶盖的数量中引导幼儿学习按群数数的方法。1.探索用什么方法能较快数出瓶盖的数量。(2个2个、5个5个，或10个10个数)2.根据上步骤群数出现唱数

3、不连贯的现象探索如何能很顺口有规律地群数。第4页共6页师总结：2个2个数可以借用数双数的方法，5个5个数中有五、十、五、十交替数的规律，(教案出自：屈老师教案网)且数十的数量是逐一递增的。10个10个数可以借用一个一个数的方法。3.以《合拢放开》音乐手指游戏来加深幼儿对群数经验的认识。幼儿边表演边数数答题：(1)复习10个10个数。幼儿用10指齐演并答题：”合拢放开、合拢放开、小手拍一拍，合拢放开、合拢放开小手放腿上”(每一乐句尾师有节奏地插问”多少”，幼儿成功答题后接着唱下一乐句，如：10、20、30、、、)(2)

4、复习5个5个数。乐句”爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到头顶上”依然用同样的问答形式引导幼儿5个5个数数。复习2个2个数。”这是眼睛、这是鼻子、这是小耳朵”用同样方法引导幼儿2个2个数出五官的总数。小结：要数出物体的多少，除了1个1个数，还可以2个2个、5个5个的数、10个10个地数，这几种都是又快又好的数数方法。三、幼儿运用喜欢群数方法进行数数，并记录。1.师出示操作材料，提出问题引导幼儿思考：你准备选用什么样的群数方法解决问题?2.了解分组操作的方法、要求。3.分组活动：幼儿选用按群数数的方法解决生活中的问题数棉签，数

5、豆子四、交流活动1.引导比较、验证操作结果。第4页共6页幼儿将记录结果按群数的方式分类粘贴，(即2个2个数的记录纸粘贴在一起)，引导幼儿与同伴的操作结果进行比较，验证操作结果。2.引导幼儿交流操作经验。第4页共6页幼儿园大班数学活动教案《有用的统计》活动目标1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2.感受统计给生活带来的帮助。3.体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。活动流程1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计

6、结果。(1)交代任务，分组记录。”今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”幼儿分组统计商品并记录，教师指导。(2)交流分享统计结果。第5页共6页”每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?”(教案出自：屈老师.教案网)小结：你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。(1)介绍材料，提出要求。”请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看

7、能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少?”(2)指导幼儿使用计数条再次统计。分享新的统计经验。”货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?”小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。引导幼儿根据统计结果确定进货商品。”一起说说看，需要进哪种货?”小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。”在我们生

8、活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。”分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页