幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道

2、他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）三、学唱歌曲。1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二　班的蔡　老师。（小朋友们好，你好你好，　蔡　老师你好）2、节奏练习Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。（１）××　××　　│××　×│第4页共6页（２）×·×　××　│××　

3、×│出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。四、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首

4、歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。第4页共6页4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁

5、那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动）第4页共6页幼儿园大班音乐优秀教案《西风的话》活动目标：1、以”美丽的秋天”为主题，欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。3、在《拾落叶》游戏中，与同伴自由交往，抒发音乐的优美意境。活动准备：1、组织幼儿秋游，丰富对秋季特征的认识。2、知道秋天是丰收的季节。布置一张”丰收桌”。3、每人准备一件有关秋天的作品或实物。活动过程：1

6、、复习歌曲《手指游戏歌》。齐唱，手指表演并变化歌曲性质。2、欣赏乐曲《西风的话》。第5页共6页（1）启发幼儿回忆秋游时的情景，边听音乐边想象，好像看到了什么景色。（2）教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手，并讨论乐曲的性质。（3）教师随音乐画≈≈≈，帮助幼儿感受乐曲的四个乐句及抒情柔美的性质。（4）幼儿举起右手食指，随音乐空指教师画的线条，体会音乐的性质与乐句特点。（5）教师与幼儿边听音乐，边在每句音乐的最后一小节做一个身体动作。如拍手、拍肩等。（6）边听音乐，边在教师的暗示下，幼儿以个别或小组的形式，按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌，并在每乐句

7、的最后一小节，准确的放在桌上。（7）按乐句做动作。3、游戏：《拾落叶》请女孩子做落叶，男孩子做拾落叶的小朋友，合作游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页