幼儿园大班音乐优质教案《过春节》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐优质教案《过春节》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐优质教案《过春节》一、活动目标1．理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。2．感受歌谣热闹喜庆的作品风格。二、活动准备1．材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。2．经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。3．幼儿用书三、指导要点1．活动重点

2、：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。2．活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。3．指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：”是什么事那么热闹啊？”教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。2．听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。第4页共6页（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌

3、谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）3．学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。（3）在喜

4、庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。4、集体完整朗诵儿歌。五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。六、活动建议1．可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。第4页共6页2．可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山

5、羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。第4页共6页幼儿园大班音乐优质教案《面人们的游戏》【活动目标】1.在学会歌曲《捏面人》的基础上，创编出各种西游记中角色面人的动作，初步学玩游戏《面人们的游戏》。2.根据音乐的提示，能在B段音乐的句尾“库企企”处快速回到自己原来的位置上,并做出原先的造型。3.体验控制性游戏的快乐。【活动准备】1、熟悉《西游记》的故事。2、老爷爷的眼镜。3、编辑过的音乐。【活动过程】一、复习

6、歌曲《捏面人》1、用好听的声音演唱。第5页共6页2、提炼歌曲中的《西游记》角色的动作。二、游戏：1，倾听音乐《面人们的游戏》B段音乐。师：捏面人的老爷爷真厉害，他捏出的面人大家都说很像，(.教案出自：屈老师教.案.网)所以很多人都邀请捏面人的爷爷去他们那里展览，面人爷爷带着小面人们排好队在路边等车，可是小面人们很淘气，他们乘爷爷睡着的时候就东走走，西逛逛。爷爷醒了，回头看看面人们少不少。小面人们不动了，我们来听一听。有一首音乐就是说的这件事情。2，分别尝试猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空怎么东走走，西逛逛?幼儿用相应动作随教师

7、唱的音乐动作。3，倾听爷爷过来数面人的音乐。4，听音乐，在座位上玩B段游戏，讨论游戏规则。探索在每一句的句尾“库企企”对我们的提示。5，下位随教师唱B段音乐玩游戏，探索在音乐什么地方归队才能不被发现。6，在学会A段游戏的基础上完整游戏。7，幼儿做老爷爷，再次游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页