幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》【活动目标】1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。【活动准备】图谱、音乐伴奏。【活动过程】(一)活动导入——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁?(小黑眼、小白眼)——他们俩有个共同的爱好，喝茶!那你

2、们知道用苏州话说喝茶怎么说吗?(吃茶哉~出示图片)——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情!这该怎么办呢?苏州话说怎么办怎么说呢?(哪吭办呢?出示图片。加动作)我们一起来加上动作学学看。——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快!我出示图片，你们说出相应的苏州方言。(二)感受乐曲——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢?请你们来听一听。(第一遍)(孩子们说出什么就贴出相应的图示)——故事里有谁，去了哪里，(.教案出自：屈老师教.案.网)做了什么事?(第二遍)(边唱边出示所有图示)第4页共6页——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听

3、听看我加在了哪里。(第三遍)(三)学唱歌曲——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。(第四遍)——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话(第五遍)——我们一起唱，个别说苏州话(第六遍)——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的?他们真的是一模一样吗?(出示感叹号“!”表示“哼”)——两句的速度有什么不同?哪个快?哪个慢?慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情?——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦!——这首歌你们

4、学会了吗?那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。(第七遍)——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转!面向客人老师来表演一下。(第八遍)(四)延伸——小朋友们真棒!这样都没有把你们难倒!其实这首歌是一段四川的名族音乐。(完整四川口音，加儿话音)那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。——我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说喝茶、怎么办呢?怎么说吗?第4页共6页——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。第4页共6页幼

5、儿园大班音乐欣赏教案《我爱北京天安门》教学目的：1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。教学重点：通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。教学难点：通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。活动准备：节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。教学过程：一、开始部分1.听音乐学解放军进教室。2.教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。二、基本部

6、分第5页共6页1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。2.欣赏音乐，播放CD。听后提问：A这首乐曲是几拍子的?B乐曲的节奏感怎么样?C听了这首乐曲你想干什么?3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4XX

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18、5.教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型(2)教师指着示意图谱并放慢速度，(教案出自：屈老师教案网)让幼儿尝试演奏。教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。7.看指挥

19、用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)三、结束部分1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊?2.收拾用具，下课休息。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页