幼儿园小班教案《变色蜗牛》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班教案《变色蜗牛》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班教案《变色蜗牛》【活动目标】1、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌。2、愿意在游戏情景中仿编儿歌，感受变色的乐趣。【活动准备】1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各一，草莓图片3-4张。2、青菜、菠萝等大图各一，白色小蜗牛图若干。【活动过程】一、以蜗牛图片导入活动。师：小朋友，你们看，谁来了啊（小蜗牛），跟小蜗牛打招呼

2、。小蜗牛是怎么来的呢？（爬呀爬）小蜗牛爬呀爬，去干什么呢？接下来我们就来听听小蜗牛在说些什么？二、理解儿歌内容学习儿歌。1、教师边演示教具，边示范儿歌。2、提问帮助幼儿理解歌词。（1）原来小蜗牛在高兴的唱歌呢，你听见它唱了些什么呀？根据幼儿回答边作出回应，学学小蜗牛的样子。（如爬，啊呜吃的动作等）（2）再次欣赏儿歌。3、学念儿歌。师：我们一起学小蜗牛唱歌吧（1）完整跟念儿歌2遍。第一遍边演示教具边念，第二遍可以一起边做动作边念。（2）幼儿边做动作边念儿歌2遍。第3页共6页师：我们一起学学小蜗牛的样子，一边唱歌一边去找草莓吃，好吗

3、？4、创设情境，尝试仿遍儿歌。（1）师：小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛，真好玩，可小蜗牛还没有吃饱，它还想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢？出示茄子，茄子是什么颜色的？蜗牛吃了会变成什么蜗牛呢？小蜗牛吃了茄子也唱起了好听的歌，它怎么唱的呢，我们帮它一起来唱唱吧：（我是一直小蜗牛……）（2）小蜗牛真好玩，它还会边颜色呢，我们小朋友想不想也来做一只小蜗牛啊（贴上胸饰）小蜗牛们看，我们这里还有许多好吃的，有什么呢？（青菜、菠萝），你想吃什么呢？那我们一起唱歌一边去吃吧。（请老师帮忙粘贴变色）（3）个别幼儿念儿歌。师：小蜗牛真有趣，是一只什

4、么样的蜗牛啊，会变颜色的蜗牛，我们给它起个名字就叫变色蜗牛。三、结束活动。师：变色蜗牛吃了红草莓变成了红色、吃了青菜变成了绿色、吃了菠萝变成了黄色、那变色蜗牛还会吃到什么东西，变成了什么颜色的蜗牛呢？变色蜗牛，你们吃饱了吗？那我们到外面继续去找东西吧？第3页共6页幼儿园小班教案《大蝴蝶，小毛虫》第5页共6页活动目标：1、欣赏故事中反复的情节结构，学会简单的复述故事内容。2、初步理解长大的概念，认识毛毛虫的变化过程。3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。活动准备：1、故事录音：《大蝴蝶，小毛虫》，音乐《毛毛虫》，故事2、几张幼儿小时候的

5、照片，故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。活动过程：1、谈话导入师：宝宝们，今天老师给你们带来一个朋友，猜猜他是谁？谁想来学学毛毛虫走路啊？教师拿出毛毛虫图片，请幼儿来扮演毛毛虫。那谁知道毛毛虫从哪里来？每天都喜欢干什么呢？让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧？2、播放故事《大蝴蝶，小毛虫》。3、边出示图片，边进行问题讨论：——这个故事叫什么名字？故事里的毛毛虫从哪里来？从星期一到星期六它吃了什么东西？——毛毛虫为什么会觉得肚子痛？——毛毛虫肚子痛了怎么办？他发生了什么变化？——变成大毛虫以后，他又干什么了？

6、——毛毛虫从茧里跑出来变成什么？过程中可以再听一遍故事。第5页共6页4、看完整的故事图片，师幼一起完整地复述故事。师：毛毛虫吃了很多东西就会长大了，发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？5、毛毛虫的变化过程进行排序卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）6、游戏：《猜猜我是谁》师：毛毛虫长大了变成了蝴蝶，还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）展示幼儿小时候的图片，请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。7、律动《毛毛虫》幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹，听音

7、乐变成蝴蝶飞舞。活动结束。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页