幼儿园小班数学教案《认识序数》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园小班数学教案《认识序数》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园小班数学教案《认识序数》【活动目标】1、初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。2、愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。【活动准备】1、一幢7层楼的房子;2、1—7的数字卡;3、7个动物(大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子)。【活动过程】1、复习7以内的数量。师:“熊猫老师开始上课了,看看它又哪些学生?共有几个学生?我们一起数

2、一数?(数字7)”2、引导幼儿帮助动物排队,初步感知理解序数的意义。“熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了,它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队,好吗?(出示小红旗),排队要有个要求,要从红旗这里排,从左往右一个一个排在红线上。(1)你们真棒,很快就帮小动物们排好了队。(2)排在第一个的是谁?谁排在第三个?大象排在第几个?3、给动物找序号,理解数字还可以表示动物的位置。(1)为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个?你们能帮它想个好办法吗?(2)老师这里有一些数字牌,分别是几?数字1发给谁,为什么?那数字2呢?大象那应该放数字几呢?表示大象排在第几个

3、。第4页共7页(3)现在有了这些数字牌,熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了,我们一起来说一说。(4)小结:原来这个数字不仅可以表示有几个动物,还可以表示小动物排的位置呢。4、引导幼儿帮动物找房子,从纵向来学习序数。(1)玩好游戏,小动物们要回家了,这里有一幢房子,小动物们就住在这里,我们来帮助小动物,把它们送回家。(2)大象由于身体比较笨重,所以它住在第一层里,谁来把大象送回家。小狗住在第二层;住在第七层的时小老鼠……(3)小结:原来数楼层的时候,我们是从下往上数的,数字还可以表示楼层呢?5、玩排队游戏,巩固对序数的理解。(1)请8个幼儿排成一排,先想一想从左往右自

4、己排在第几个?然后根据老师的口令做相应的动作。如请第七个幼儿拍两下头。(2)相同的队伍,从右往左玩排队游戏。(3)小结:原来排队的方向不同了,你们排的位置也就不同了,原来熙熙排在第五个,现在方向换了,她的位置就不同了,现在排在第四个了。6、帮熊猫老师贴上车厢的数字。(1)第二天,熊猫老师要带动物学生坐上小火车去秋游了,为了让熊猫老师能一眼看出小动物分别坐在第几节车厢,请你帮助熊猫老师把数字贴在相应的车厢上,并说一说,xx动物坐在第几节车厢。(2)幼儿操作第4页共7页(3)请你去给客人老师看一看,你做对了没有,并告诉客人老师,小动物分别住在第几节车厢里。第4页共7页幼

5、儿园小班数学教案《认识正方形》幼儿园小班数学教案:认识正方形活动目标:1.能正确说出正方形的名称。2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。活动准备:1.物质准备:大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根;2.材料配套:操作册。3.活动过程:(一)游戏”看谁举得快”,复习对三角形、圆形的认识。1.师:今天,老师要和小朋友玩个游戏,游戏的名字叫”看谁举得快”。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片,比如:老师说圆形,小朋友就要把圆形举起来;老师要是说三角形,那小朋友就要把三角形举起来,我们来比比看谁举得最快。(二)出示正方形,引导幼儿命名并感知正方形的主

6、要特征。1.出示正方形,引导幼儿命名。师:老师给小朋友带来了另一种图形,我们一起来看看吧。这是什么形状呢?它有什么特点呢?第6页共7页1.出示与正方形边一样长的小棒,请幼儿用小棒测量正方形的四条边,让幼儿直观感知正方形四条边的特点。师:老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒,老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量,量好后请你回到椅子上坐好。2.教师邀请个别幼儿回答。3.小结:正方形有四条边,四条边一样长。(三)游戏”正方形娃娃找朋友”。1.师:现在,老师想和小朋友玩另一个游戏,游戏的名字叫”正方形娃娃找朋友。

7、”正方形娃娃喜欢正方形的东西,有谁能告诉老师:你知道哪些正方形的东西?2.出示正方形娃娃和,让幼儿辨别。教师:老师也准备了一些图片,请你找出图片中是正方形的物品。(四)幼儿操作,进一步感知正方形的特征。1.教师示范操作册内容,引导幼儿认真观看。师:等一下老师要请小朋友来完成操作册,现在请小朋友认真看。2.提要求:(1)在操作的时候,不要大声讲话。(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里,拿着你的操作册回到椅子上坐好。师:现在请你像小猫一样走到位置上操作。3.幼儿操作,教师指导。重点指导幼儿完成操作册内容。4.教师点评。第6页共7页教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。

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