幼儿园小班美术优秀教案《圆圈迷宫》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班美术优秀教案《圆圈迷宫》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班美术优秀教案《圆圈迷宫》在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。【活动目标】1、学习在圆圈中心添

2、画，表现自己喜欢的有趣事物。2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。【活动准备】1、课件一个。2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。【活动过程】一、绘画圆形，引出绘画主题老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，(教案出自：屈老师教案网)老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西?”二、大师的圆圈迷宫——好玩1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》第4页共6页(1)提问：你觉得这幅画像什么

3、玩具?(迷宫)圆圈里有些什么东西?(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事?(2)小结：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。一起走走这个圆圈迷宫起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子方案》(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么?(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成

4、的?小结：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗?三、我的圆圈迷宫——有趣1、老师示范绘画圆圈迷宫(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。3、圆圈迷宫接龙游戏(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，(教案出自：屈老师教案网)第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在**

5、玩一玩。”第4页共6页(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。第4页共6页幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》活动目标：1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。活动准备：1、课件《小兔家的新门帘》。2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。活动过程：一、故事引入，激发幼儿兴趣：——教师播放课件，请幼儿观赏。——师：小兔家发生了什么?——继续观看故事。——师：小兔用什么做门帘呢?——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。二、认识图形，挂窗帘：——师：小兔找

6、到了几种树叶?一样吗?——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;(教案出自：屈老师教案网)长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。第5页共6页三、学习做树叶门帘：——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。四、大家来做门帘：——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。五、作品欣赏：——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?六、活动延伸：——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老

7、师把材料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页