幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲

2、师将玩具藏在身后再变)二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。(教案出自：屈老师教案网)小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。三、教师范画。1、

3、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。第4页共7页师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?3.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画小蝌蚪的方法及注意事项。1.师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!2.教师示范讲解手指画的方法。①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，(教案出自：屈老师教案网

4、)这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。四、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。1.

5、幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。第4页共7页第4页共7页幼儿园小班美术教案《彩色的雨》一、说教材：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画

6、面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。二、说活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。三、说活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。四、说教学重点和难点：说教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。说教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。五、说教法和学法：说教法：第6页共7页在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等

7、说学法：观察法、尝试法等。六、说活动过程：(一)、绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣教师：”今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的”嘀答、嘀答”下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B、讨论：滴答

8、滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，（教案出自：屈老师教案网）怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。第6页共7页(二)、幼儿创作，教师观察指导。(1)引导创作：下雨啦