幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc

幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc

ID:59745956

大小:31.50 KB

页数:6页

时间:2020-11-21

幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc_第1页
幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc_第2页
幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc_第3页
幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc_第4页
幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc_第5页
资源描述:

《幼儿大班体育活动教案《火箭发射》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、幼儿教育:________幼儿大班体育活动教案《火箭发射》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿大班体育活动教案《火箭发射》活动目标:练习肩上挥臂投掷动作,锻炼手臂力量。在倾听的过程中,尝试迁移自己的生活经验,对动物的动作进行正确的判断。乐意跟随音乐进行韵律活动。活动准备:音乐磁带:《芭蕉扇》。幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程:活动准备听指令做动作。幼儿四散地站

2、在场地上,教师发出”飞飞”、”跳跳”的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出”飞机飞飞”的指令时,幼儿便双臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:”飞飞飞!”当教师发出:”小鱼游游”时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:”游游游!”当老师发出”小兔跳跳”时,幼儿边说”跳跳跳”。”兔子游游”或”小鱼飞飞”的指令,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出”老鹰飞飞”、”蝴蝶飞飞”、”小猫跳跳”、”小猴飞飞”等各种指令,幼儿进行分辨并学做动作。游戏活动火箭发射。投火箭。第3页共6页幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲

3、解肩上挥臂投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,游戏继续进行,比比谁投进圈的次数多,游戏可以进行3~4遍。火箭发射。教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿折纸的火箭,站到起点线后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时,幼儿的嘴里发出”嗤”的一声,并将折纸的火箭用力扔向天空,喊:”火箭上天了!”然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,第二位幼

4、儿继续进行行进跳和投掷活动,具体方法如上。游戏可进行3~4遍。放松活动芭蕉扇。教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。第3页共6页幼儿大班体育活动教案《翻滚乐》活动目标:1.能积极探索垫子的不同玩法,增进创造性运动思维。2.初步掌握侧身翻滚的要领。3.培养团体合作精神,体验游戏的快乐。活动准备:1、大体操垫。2、蘑菇若干,滚筒3.游戏场景、音乐。活动过程:第5页共6页一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

5、二、基本部分1.玩2块分开平铺的垫子(1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法。(2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。2.玩两块合在一起的垫子。师:刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的,现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。(1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。(2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范,幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)3.游戏:采蘑菇师:我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚,看!那边有一块蘑菇地,你们想去采蘑菇吗?游戏方法:利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。师:看

6、,这是滚筒,请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路,你们会不会?滚过去之后还有一条小溪,怎么过去呢?(踩在石头上面)总结:我们借助滚筒滚过去,再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?全体幼儿去采蘑菇。三、结束部分第5页共6页师:你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干,我们一起来庆祝一下吧!随音乐放松。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。