中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》.doc

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1、幼儿教育：________中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》幼儿园中班语言教案：恐龙妈妈藏蛋活动名称：看讲恐龙妈妈藏蛋目的要求：1．根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2．能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。材料准备：布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片挂图恐龙蛋若干指导要点：1．以玩藏蛋的游

2、戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发现。师“今天老师带来了几个东西。你们看看是什么？”（鸡蛋）“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋，不容易被发现？”师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？”2．教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。（1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西吃。可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法？教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋

3、？（2）当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？你认为应该怎样藏蛋会更好？学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。第4页共6页（3）师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那？你觉得这个办法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。）教师出示图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又会发生什么事？”请小朋友讨论一下。把你的想法告诉大家。（可让幼儿派代表回答）4.教师出示图三图四图五

4、问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事？”幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。如句子：砌围墙是用石块砌.5、现在请小朋友动动脑筋，故事的结尾可能会发生什么事情？请小朋友按照自己的想法来编故事，比比看谁编的好。活动反思：第4页共6页《恐龙妈妈藏蛋》这个故事情节虽简短，却跌宕起伏，清淅的画面、简洁的角色形象、便于幼儿观察，适合中班幼儿讲述。因为语言活动中充分、有效的观察能促进幼儿的表达。因此，本次活动我主要以引导幼儿观察、猜想、验证、完整讲述的思路

5、来组织。首先，我通过问题提示引导幼儿观察1、2两幅图，并猜想：蛋可能会藏在哪里，最后藏在哪里？由于前面的情节没有太大悬念，因此幼儿很快就能观察、猜想并完成讲述1、2幅图；而真正富有悬念的观察与猜想则在后面的三幅图，我重点让幼儿观察猜想了第4幅图：“小熊睡着后被谁的声音吵醒。他会怎么做？小熊床上的小恐龙是哪来的？小熊的表情如何？”等，并请幼儿体验、模仿小熊“好奇”的神情，幼儿沉浸在情节巨大差所带来的情感愉悦中，更加激发了幼儿的讲述欲望，使幼儿体验到了表达的乐趣。第4页共6页中班语言公开课教案《成语接龙》幼儿园中

6、班科学教案：成语接龙一心一意  意气风发  发扬光大  大海捞针  针锋相对  对牛弹琴  勤能补拙卓尔不群  群龙无首  守口如瓶  平易近人  人定胜天  天经地义  义无反顾顾此失彼  比翼双飞  非同小可  可乘之机  鸡飞蛋打  打草惊蛇  舍近求远远见卓识  十拿九稳  稳如泰山  山盟海誓  势均力敌  地老天荒  荒诞不经惊慌失措  措手不及  急中生智  志同道合  何足挂齿  尺寸之功  功亏一篑溃不成军  君臣佐使  史无前例  力不从心  心旷神怡  贻笑大方  方兴未艾唉声叹气  弃

7、暗投明  名正言顺  顺水推舟  周而复始  始终不渝  鱼目混珠珠联璧合  何去何从  从容不迫  迫在眉睫  节外生枝  支离破碎  岁月如流第5页共6页流离失所  索然无味  蔚然成风  风花雪月  月明星稀  息事宁人  人才辈出出神入化  画龙点睛  惊弓之鸟  鸟语花香  相濡以沫  墨守成规  归心似箭剑拔弩张  张口结舌  舍近求远  远走高飞  非此即彼  比比皆是  事过境迁千载难逢  逢凶化吉  集思广益  义不容辞  词穷理屈  趋炎附势  事与愿违惟妙惟肖  笑里藏刀  刀光剑影  

8、影单形只  知难而进  尽善尽美第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页