中班语言教案：鸭妈妈买鞋.doc

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1、幼儿教育：________中班语言教案：鸭妈妈买鞋教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言教案：鸭妈妈买鞋活动重点领域：语言、艺术【活动目标】1、感知鸭妈妈滑稽有趣的形象特点。2、能用丰富的颜色帮鸭妈妈打扮。3、学会感知整体美。【活动准备】1、音乐”数鸭子”。2、鸭妈妈头饰一个，鸭妈妈大线条图一张，鞋、袜子、大花裙、项链、香水图片各一张。3、鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店图片各一张。4、鸭宝宝线条图若干份。【活动过程】（一）导入部分

2、律动”数鸭子”。1.师：我是鸭妈妈（带上鸭妈妈头饰），鸭宝宝们，来，跟着鸭妈妈一起动起来。（放音乐）2.（音乐完）鸭宝宝跳得真好，我们回家吧！（二）基本部分向孩子们展示鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店的图片！1.师：鸭妈妈是以一位爱逛街的鸭妈妈，她给我们带来了一些大街上的图片，我们一起来看一看！2.和孩子一起欣赏图片！第4页共6页欣赏故事”鸭妈妈买鞋”（围裙讲故事）1.师：看完了爱逛街的鸭妈妈拍的照片，老师现在给你们讲一个”鸭妈妈买鞋”的故事。（老师开始讲故事）提问，引导孩子复述故事1.师：故事讲完了，现在我要问问小朋友，曾老师刚才讲的故事叫什么名字？鸭妈妈首先去

3、了什么店？买了什么？为什么要买？（边复述边帮鸭妈妈穿上鞋、袜子、裙子、等）2.问：鸭妈妈变漂亮了吗？可是他想让她的鸭宝宝也变得漂漂亮亮的，请小朋友帮帮她好吗？请小朋友们闭上眼睛想一想怎么打扮鸭宝宝？（请两个小朋友来说一说）（三）结束部分发鸭宝宝线条图，人手一份，让小朋友用油画棒装饰鸭宝宝。附：鸭妈妈买鞋鸭妈妈今天要去买鞋，它走到了鞋店，左看右看买了一双高跟鞋。老板说：”鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看来你还得买双袜子，让你看起来像朵花。”老板说：”袜子很美，可惜你要腰围肥了些。最好加件大花裙，保证让你受欢迎。”这是老板又说话了：”裙子很美，不过你脖子光溜溜的，什么也没有。

4、只要有条金项链，你会变成大美人。”项链美，不多老板有意见：”现在什么都不缺，只要一瓶好香水。”哎哟哟，鸭妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋。却抱回一大推东西！第4页共6页第4页共6页中班语言活动:仿编诗歌《秋的画报》【活动目标】1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”，体验收获的喜悦心情。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行诗歌仿编活动。3、能积极参与诗歌仿编活动。【活动准备】1、幼儿用书：《秋的画报》、水果图片、固体胶。2、自制《秋的画报》供仿编使用。【活动过程】一、教师提问，引出秋天的话题。1、师：小朋友，你知道现在

5、是什么季节吗？秋天来了，水果也丰收了，你知道秋天有哪些水果呢？这些水果是什么颜色的？2、鼓励幼儿根据已有经验大胆地表达自己的见解。二、师幼共同学习诗歌《秋的画报》，感受诗歌的意境。1、师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首美丽的诗歌，小朋友想听一听吗？。2、教师朗诵后提问：你听到诗歌里说了什么？它们是什么颜色的，请你用诗歌里的话说一说！xx的梨、xx的枣等。小朋友边回答教师边出示图谱，并帮助幼儿理解，学说词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。第5页共6页3、小朋友看着图谱集体念诗歌，感受诗歌的内容和意境。4、教师带领小朋友进一步理解诗歌内容：诗歌

6、里是谁钻进了树林？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？为什么把树林比作画报呢？（引导幼儿从树叶和水果的颜色说一说）5、教师带领幼儿第二次共同朗诵诗歌。6、师：咦，这么好听的诗歌，缺了什么呢？小朋友想一想，哦原来少了名字，我们一起帮它取一个好吗？（若干幼儿回答）7、师：小朋友真聪明，取得名字很好听，老师这里有个更合适的名字“秋的画报”，小朋友一起念一遍。8、教师给诗歌加上名字（出示字条）再次请幼儿完整地朗诵诗歌。9、《秋的画报》真美！谁能用好听的声音上来念一念呢？（请1—2位幼儿）三、引导幼儿根据诗歌的结构仿编诗歌。1、师：除了诗歌里说到的这些水果，在秋天的树林里还有什么？

7、它们是什么颜色的？（请小朋友从椅子底下拿出水果贴到“秋的画报”里）2、启发幼儿替换诗歌中水果的名称，请1—2位幼儿上来念一下创编的诗歌。3、教师带领幼儿完整地阅读，有感情地朗诵仿编诗歌。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页