中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果活动准备：1、香蕉实物，挂图2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解活动过程：一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直

2、观导入法）二、感知儿歌的内容1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？三、幼儿学习儿歌第4页共6页1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准”香蕉”“船”“海”“鱼”

3、等音。2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到”真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样?当你读到”真痛快”时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以”香蕉”为主题自由绘画《小香蕉》教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到”香蕉像什么？”大部分幼儿都能够脱口而出说”像月亮和小鱼”，还像小船，但由于幼儿刚

4、入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：”弯弯的香蕉像xx”来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此

5、，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！第4页共6页整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，”快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。第4页共6页中班音乐公开课教案《中国功夫拳》【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功

6、夫拳。3、愿意积极参与表演功夫拳。【活动准备】白板课件。【活动过程】一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。1、学打虎拳。（1）初步感知音乐。（2）自由尝试打虎拳。（3）看功夫秘笈，学打虎拳。（4）听音乐看秘笈打虎拳。第5页共6页2、学打蛇拳。（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。（3）听音乐打蛇拳

7、。3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。（1）听音乐创编熊猫拳。师：最后出场的是谁呀？（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。三、完整表演《功夫拳》。1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。2、有表情地完整表演《功夫拳》。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页