中班音乐欣赏教案《小鸟捉虫》.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐欣赏教案《小鸟捉虫》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐欣赏教案《小鸟捉虫》活动目的1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》，培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。活动准备1、春天背景图一幅：图片小鸟飞

2、、小鸟捉虫各一只。2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。活动过程一、开始部分：1、律动进场.(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》二、基本部分：1、复习歌曲《小鸟醒来了》。(1)、师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得快乐，(教案出自：屈老师教案网)第一段，表现小鸟醒来，愉快见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后

3、一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。(2)、幼儿听音乐，再轻声唱一遍。第4页共6页2、欣赏钢琴曲：《小鸟捉虫》(1)老师：现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请13名幼儿回答问题)。(2)、让幼儿逐段欣赏乐曲。第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在森林里自由自在地飞翔，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。第二段：请小

4、朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：老师：小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。(教案出自：屈老师教案网)(请幼儿边听边做动作)、老师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一

5、遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请23名幼儿叙述音乐所表达的内容)、老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。三、结束部分做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟捉虫鸟飞出教室。第4页共6页第4页共6页中班音乐欣赏教案《小鼹鼠与泡泡糖》活动目标：1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1、《问候舞》音乐。2、《鼹鼠的故事》片段。活动过程：一、动画片导入，引起兴趣。“你们认识它吗?有一天小鼹鼠，捡到了一个

6、泡泡糖，可是发生了什么事?这只小鼹鼠怎么了?”二、感受A段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。1、“小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。”2、“我们一起来学一学。”三、感受B段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了?”2、“到了草地上，(教案出自：屈老师教案网)小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢?第5页共6页谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?3、“小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样?”

7、“为什么要用力啊?”4、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。”四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。“想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢?”2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。“让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。”3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。“今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，(教案出自：屈老师教案网)但是那边的房子里住着一只老花猫，轻一点，别吵醒老花猫哦!

8、”(猫出现了：“喵呜”)“猫来了，赶快回家!”五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?”2、“说好了吗?谁愿意来表演一下。”3、倾听AB段音乐，完整合作表现音乐2遍。六、懂得不要乱扔泡泡糖。“这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉!”第5页共6页幼儿教育