中班音乐游戏《快乐熊与小蜜蜂》.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐游戏《快乐熊与小蜜蜂》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐游戏《快乐熊与小蜜蜂》【活动目标】1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。2、能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。3、乐意参与“熊与蜜蜂”游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。【活动准备】1、音乐《库乞乞》。2、课件。3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。【活动过程】一、随乐进场，初步感知。师：宝宝们，我们一起去做游戏

2、吧！二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然看见了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得非常开心，开心地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话？三、感受理解乐曲A部分1、倾听乐曲，感知理解“库乞乞”乐句，并用动作表现。（1）倾听乐曲，借助课件，学说“库乞乞”节奏。师：我们一起来学学这些小熊。（2）倾听乐曲，用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。第4页共6页师：你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢？（3）欣赏乐曲A部分，随乐开心地表现“库乞乞”乐句。师：我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧！2、倾听乐曲，感受理解“吃蜂蜜糖”乐句

3、，并用声音、动作表现。（1）倾听乐曲，借助课件，感受“吃蜂蜜糖”乐句。师：小熊为什么会开心地喊“库乞乞”？（2）用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。（拍手）师：这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢？师：对了，张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗？（4颗）师：让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。3、借助课件，随乐完整表现乐曲A部分。师：我们一起学一学小熊，去找蜂蜜糖吃吧！四、借助课件，感受理解乐曲B部分师：蜂蜜糖好吃吗？玩得开心吗？可是正当小熊们玩得很开心的时候，发生了一件事？我们一起听一听。师：发生了什么事？有可能是谁来了？五、完整欣赏音乐A、B部分，随乐完整游戏。1、借助课件，完整欣赏乐曲。

4、2、讨论游戏玩法和规则。师抛出问题，幼儿讨论解决。①蜜蜂来了怎么办？②往哪里逃？③如果被蜜蜂抓住了怎么办？3、随乐分角色完整游戏。第4页共6页①集体游戏，配班老师扮演蜜蜂。②分角色游戏。第4页共6页中班音乐游戏《摘果子》【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦；2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐；3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。【活动准备】《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了

5、解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。二、表达喜悦之情第5页共6页通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要

6、及时表扬鼓励。6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。活动延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页