中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐游戏活动：《柳树姑娘》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。【活动过程】一、开始部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花

2、儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗？那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？（柳树）（1）教师出示柳枝。提问：这是柳树姑娘的什么？（头发、辫子等）师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么？（2）教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗干净漂亮吗？是啊，洗洗干净，多么漂亮！第4页共6页2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘

3、，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。（1）教师边演唱边用手指做动作。提问：老师怎么用手指做动作的呀？幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。（2）教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗？（想）幼儿边演唱边做手指游戏。3、身体游戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫

4、子呢？（手臂）（1）教师用边唱边用手臂来做动作。（2）教师引导幼儿边唱来用手臂表演。师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？（腿）（3）教师带领幼儿来用腿表演。（2遍）4、尝试拓展提升：和声伴唱（1）师生和声伴唱（2）幼儿分男女组和声伴唱第4页共6页重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。三、结束部分随着《柳树姑娘》音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。第4页共6页中班音乐游戏活动：找铃声活动目标：1.熟悉歌曲，在歌曲中玩小铃捉迷藏的游戏。2.通过观察示范，学习游戏玩法。3.体验和同伴一起游戏的快乐。活动准

5、备：1.串铃1个。2.磁带/CD、录音机。活动过程：1.教师出示串铃，导入歌曲。——教师讲串铃放在配班老实身后摆响，问幼儿：这是什么声音?谁来了?——教师唱：铃铃铃铃铃铃铃，可爱的铃声响。在哪里响啊，让我来找找看。——教师：铃声在哪里啊?——请一名幼儿上来找串铃。2.请配班老实配合，与幼儿玩“和小铃捉迷藏”的游戏。——教师：这一次我们请X老师来猜，请X老师背对我们，眼睛闭起来。请小朋友们把手背在身后，我把串铃藏在一个小朋友的手里，让X老师猜一猜，串铃在谁的手里。——教师边唱歌边把串铃放在一名幼儿的手中。——歌曲唱完，教师

6、：请拿到串铃的小朋友在身后轻轻摇第5页共6页串铃，我们请X老师来猜一猜串铃在谁的手里。3.与幼儿讨论游戏玩法。——教师：这个游戏是怎么玩的?(我们一起唱歌，老师把串铃放在一个小朋友的手里，拿到的小朋友要把串铃藏藏好，不能被别人看见。)——教师：歌曲唱完以后，拿到串铃的小朋友要在身后摇摇串铃。——教师;歌曲唱完以后，猜的人传身仔细听串铃的声音，找找铃声在哪里。4.好幼儿一起玩游戏。——教师：这个游戏真有趣。我们一起来玩这个好玩的游戏，谁想做猜铃的人?——和幼儿游戏3-4遍，游戏过程中注意引导幼儿遵守游戏规则，不故意提示猜声

7、的人。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页