大班音乐活动柳树姑娘.doc

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1、大班音乐活动：柳树姑娘活动目标：1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。2、通过“意境”方式，培养幼儿进行简单二声部合唱练习。3、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。活动准备：柳树图片，多媒体课件。活动过程：一、提问、猜谜语导入课题。1、师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？2、猜谜语：师：老师这儿有个谜语要请你猜一猜，春天来了，她也迫不及待的想出来了，猜猜她是谁呢？小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、情境创设请柳树。1、唤柳树师：经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想

2、不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、欣赏、歌唱的方式赞美柳树。1、配乐欣赏柳树图片。师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、初听歌曲赞美柳树。师：柳树姑娘这么美，音乐家也忍不住来赞美她！还为她写了一首歌，我们一起来听听。四、学唱歌曲《柳树姑娘》。1、初步学唱歌曲，让幼儿感受这首歌的优美意境。2、模仿

3、风声“呼”，雨声“沙”唱旋律。师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友春风、春雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也为阵阵春风，春雨来唱一唱歌曲！跟歌曲原唱轻轻唱，师引导幼儿用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）五、学习简单的二声部演唱。1、风声雨声唱二声部师：他们都有了自己的歌，现在春风春雨要和柳树姑娘一起来合作演唱这首歌。2、用“啦”唱二声部师：春风春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？（小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦。）师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。六、鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。1、给喜欢的歌词加动作师：柳树姑娘不仅歌儿美，

4、舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？2、集体表演音乐《柳树姑娘》教案教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是

5、一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！一、猜谜语——导课3’1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’1、唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱

6、娘——︱快·出来︱呀——2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！1=D16122︳36122︳春风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566︳53566‖春雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、赞柳树3’1、配乐欣赏柳树图片。师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）四、诵柳树——歌词教学4’1、多媒体出示

7、歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？（2）师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3）老师按节奏念和生齐念五、唱柳树——歌曲教学10’（1）初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律A、跟琴模仿