大班主题：旋转乐园 教案.doc

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1、幼儿教育：________大班主题：旋转乐园教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班主题：旋转乐园教案主题：旋转乐园（第四、五周）单元背景与目标：生活中什么东西会旋转？各种车子的轮子、方向盘，教室里的时钟和发条玩具，游戏时玩耍的陀螺、飞盘、呼啦圈，厕所中的抽水马桶冲水时水的旋涡，家里洗衣机洗衣和甩干的水涡—各种各样的旋转现象无所不在。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候，当孩子从观察旋涡进而联想和探讨龙卷风的时候，他们睁大了

2、眼睛，他们的眼神充满热情。他们的发现告诉我们：这个世界有这么多我们成人忽略的有趣现象。因此，我们将与幼儿一起进入有趣的课程单元—“旋转乐园”。在这里我们希望所有老师和家长思考一个问题：对幼儿来说，科学是什么？幼儿的科学不是什么牛顿定律、圆周定律和三角函数，也不是那些密密麻麻的科学公式。科学是他们生活中好玩的是，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感动的心。幼儿从出生起就具有主动探索的精神，他们有无数“是什么”和“为什么”的问题。如果我们能够因势利导地给以启发和帮助，他们就会像开足马力的船只，航行在宽阔的科学海洋之中。因此，对幼儿而言，科学的学习是态度习惯，科学的

3、学习是探索发现，科学就是解决生活中的问题，科学存在与他们的全部生活里。活动安排：课程重点活动名称活动目标重点领域第4页共6页什么东西会旋转什么东西会旋转l探讨物品的旋转原因及旋转玩具的玩法l比较不同物品旋转的效果l培养幼儿比较观察的能力科学、语言玩陀螺l比较旋转和图案的关系l尝试做渐层的图案设计l在玩陀螺的过程中锻炼手眼协调的能力艺术、健康、社会单簧管波尔卡l感受乐曲的结构特点并体验乐曲活动欢快的情绪l尝试用身体动作创意的表现飘扬、滚动等运动方式艺术我会旋转l运用肢体表现旋转的动作l培养身体的节奏感健康、艺术&n@@我是分割线@@bsp;第4页共6页第4页共

4、6页大班主题：旋转乐园主题：旋转乐园（第四、五周）单元背景与目标：生活中什么东西会旋转？各种车子的轮子、方向盘，教室里的时钟和发条玩具，游戏时玩耍的陀螺、飞盘、呼啦圈，厕所中的抽水马桶冲水时水的旋涡，家里洗衣机洗衣和甩干的水涡—各种各样的旋转现象无所不在。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候，当孩子从观察旋涡进而联想和探讨龙卷风的时候，他们睁大了眼睛，他们的眼神充满热情。他们的发现告诉我们：这个世界有这么多我们成人忽略的有趣现象。因此，我们将与幼儿一起进入有趣的课程单元—“旋转乐园”。在这里我们希望所有老师和家长思考一个问题：对幼儿来说，科学是什么？幼儿

5、的科学不是什么牛顿定律、圆周定律和三角函数，也不是那些密密麻麻的科学公式。科学是他们生活中好玩的是，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感动的心。幼儿从出生起就具有主动探索的精神，他们有无数“是什么”和“为什么”的问题。如果我们能够因势利导地给以启发和帮助，他们就会像开足马力的船只，航行在宽阔的科学海洋之中。因此，对幼儿而言，科学的学习是态度习惯，科学的学习是探索发现，科学就是解决生活中的问题，科学存在与他们的全部生活里。活动安排：课程重点活动名称活动目标第5页共6页重点领域什么东西会旋转什么东西会旋转l        探讨物品的旋转原因及旋转玩具的玩法l   

6、     比较不同物品旋转的效果l        培养幼儿比较观察的能力科学、语言玩陀螺l        比较旋转和图案的关系l        尝试做渐层的图案设计l        在玩陀螺的过程中锻炼手眼协调的能力艺术、健康、社会单簧管波尔卡l        感受乐曲的结构特点并体验乐曲活动欢快的情绪l        尝试用身体动作创意的表现飘扬、滚动等运动方式艺术我会旋转l        运用肢体表现旋转的动作@@我是分割线@@l        培养身体的节奏感健康、艺术第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用

7、第6页共6页