大班优秀语言教案《有趣的收集》.doc

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1、幼儿教育：________大班优秀语言教案《有趣的收集》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班优秀语言教案《有趣的收集》活动目标：1.理解”收集”的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的”收集”各不相同。2.积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受”收集”中蕴涵的美好情感。3.感受散文诗的意境美。活动准备：课件音乐活动过程：一、引出话题，诠释意思1.出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么?师：孩子们，看这是什么?幼：礼

2、物盒。师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西?幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。师：我们一起来看小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫”收集”。2.你们喜欢收集什么东西?二、解读图片，说说自己和他人的收集。1.出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?2.出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾?为什么?第4页共6页3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?4.出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她?师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西?欢欢：我喜欢收集蓝色的东西师：你喜欢收集什么颜色的东西?5.出示秋天图片，谁来

3、告诉我这是什么季节?(教案.出自：屈老.师.教案网.)秋天喜欢收集什么?6.出示月亮图片，月亮喜欢收集什么东西?7.听海浪的声音，这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?8.出示蓝天图片，蓝天喜欢收集什么?9.听雨声?这是什么声音?谁喜欢收集雨滴?三、深入理解，感受温馨1.理解意义，感受妈妈爱的情感。(1)提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗?(2)提问：妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的，我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?四、集体欣赏散文诗总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，

4、收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起实验幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富!活动延伸：将自己的收集在班级中展览。第4页共6页第4页共6页大班优秀语言教案《果酱小房子》设计意图：《纲要》指出：”语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。

5、正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。一、活动目标欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。二、活动重难点重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。三、活动准备：字卡-小房子；背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片；一首快节奏的音乐；印有小房子轮廓的画纸，人手一张；蜡笔14盒、7张桌子。第5页共6页熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。四、活动过程：（一）出示小房子，引题。我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的？（二）出示

6、背景图，边讲述边提问。1．出示图片”熊哥哥”这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。2．边讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？（三）请幼儿作画并猜想。接下来房子还会不会变？它会变成什么好吃的酱，谁会引过来？（四）教师完整讲述故事一遍。熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？接下来会发生什么？（五）请个别幼儿根据自己的画续编，结束活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页