人教版初一语文上册老师的笑脸(课堂素材).pdf

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1、老师的笑脸鲍海英儿子从学校回来说，他们班上有个同学参与打架，可老师不仅没有发怒，而且还给了他一张笑脸，他想不明白，老师为什么不责罚他？儿子问我时，我放下手中的笔，停止了写作，向他讲述了我在中学读书时的一段经历。那年我读初二，我最喜欢的是语文，教我的老师是一位慈眉善目的长者。对语文考试，每次我的成绩总能在班上保持遥遥领先的地位，我之所以对语文如此偏爱，应该说，是受了他的影响。可有一次，当老师把期中考试试卷发下来的时候，我惊呆了，我的语文竟然只得了72分！这在班上连中游的成绩也排不上，昔日的自豪感、优越感，长久以来傲视群

2、雄的霸气，顷刻荡然无存，我的眼里满是屈辱的泪水。这泪水在一滴一滴积聚着力量，当老师向全班学生宣布成绩时，我的头低到了课桌底下，终于，我愤怒的情绪像火山一样爆发了，我腾地站了起来，拿起试卷，当着全班同学和老师的面，把试卷撕了个粉碎。对我这个贸然的举动，老师和同学们都始料未及，直到大家的目光都像灯光一样，一起盯着我时，我才悔悟过来，我已犯下了一个不可饶恕的低级而愚蠢的错误。老师的双眼盯着我，足有一分钟，这一分钟，对我却像一个世纪那样漫长，我想，等待我的将是回家喊家长，还是在全班同学面前做检查？正当我惶恐不安时，我一抬头，

3、出人意料的是，刚刚还板着面孔的老师，突然笑容可掬地向我走了过来，他帮我拾起破碎的试卷，平静地说：“这试卷，撕得对，我本想帮你把它撕了，没想到，你和我想到了一块。撕掉它，意味着你有新的开始，你一定会有新的成绩！”老师的声音，铿锵有力，在教室里久久回荡着，也荡去了盘踞在我心头的愤怒和恐惧。当我重新在座位上坐下来时，老师接着又对全班同学说：“把试卷撕掉，意味着撕掉了过去，意味着新的开始，我相信，你们每一个同学，都可以和他一样，如果感觉自己的这次成绩不理想，那就换一种心态，重新开始，只要换一种心态，我相信每一个同学都能行。同

4、学们，你们说是吗？”老师说这话时，期待的笑容一直挂在他的脸上，让我们每一个同学都对自己充满了自信和希望。同学们的回答很清脆。我也和同学们一起作出了响亮的回答。老师和同学们一起笑了，我也笑了，那种笑，是我内心积聚的一种力量。再次语文考试，我没有让我的老师和同学们失望，我终于重新夺得了全班第一名。老师对我笑了，那张笑脸，满是阳光和赞许。此事一晃已十六个年头了。十六年，弹指一挥间，我在给儿子讲述我的这段人生经历时，老师的那张笑脸依然闪现在我的眼前，干净而明朗。当我说完后，儿子半晌无语，未了，他说，他没有想到，老师的那张笑脸

5、，竟能让你后来考上重点高中，升上重点大学，并改变了你的命运。我说，是的，十六年，很多人和事，我早已忘怀，但老师的那张笑脸，却永远刻在了我的心中。听了我的讲述，儿子稚嫩的脸上浮出了一丝微笑。现在，他终于明白了，对待班上那个打架的同学，老师为什么不责罚他，而且还要给他一张笑脸――一如当年老师给我的那张笑脸。（选自《羊城晚报》）品读“笑”的内涵本文老师的“笑”与王几何的“笑”有哪些相似之处？有不同点吗？情感的流露相似的，教育的慈悲事件是不同的王几何：哑笑——微笑——双目含笑——眉开眼笑（富有变化）此文老师：期待的笑容一直挂

6、在脸上