人教版初一语文下册默读课文,揣摩人物美.pdf

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1、五、默读课文，揣摩人物美：（一）爸爸1、我认为这是一个的爸爸，并说说理由。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上

2、了很好的一课。3、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何处理的?说给大家听听。（二）、英子1、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？英子的长大主要表现为——学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对⋯⋯2、爸爸对“我”的成长有什么影响呢？使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，对自己负责；历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格、敢于承担家庭责任的品质．3、以“英子，你真是好样的。⋯⋯”打头，说一句（段）话。