人教版初三化学上册分子、原子.pdf

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1、课题1分子和原子安陆市雷公镇初级中学王义全一、教材分析1、教材内容初中化学（人教版）第三单元《物质构成的奥秘》的课题1。2、教材的地位和作用学生从本课题开始认识微观世界。本课题的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，是后面继续学习质量守恒定律、化学方程式、物质结构等内容所必备的基本知识。对培养学生抽象思维能力有重要作用。3、教学目标（1）知识和能力目标：认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的，认识分子和原子，并能用微粒的观点解释一些常见的现象，培养学生抽象思维能力、微观想象力和分析推理

2、的能力。（2）过程与方法目标：认识科学探究的基本过程和一般方法，学会运用观察、实验、识图等方法获取信息，并运用想像、类比、分析、归纳等方法处理加工信息，获取知识。（3）情感态度与价值观目标：通过本课题的学习，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神。4、教学重点、难点教学重点：认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象，认识分子和原子，培养学生疑惑、猜测、观察、分析、交流、总结等探究能力。教学难点：建立微观

3、粒子的想象表象，形成正确的微观想像。二、学情分析由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要建立明晰的分子、原子概念是较为困难。同时九年级学生己初步具备了一定的动手能力、观察问题、分析问题和解决问题的能力，要充分利用实验、多媒体等手段，帮学生完成对分子和原子特征的认识。三、教法分析结合本课题教学内容，教学中采用演示实验、活动探究、交流讨论与分析归纳相结合，并以多媒体辅助教学。在教学中，努力倡导学生主动参与获得新知识。四、学法指导实验—讨论法和分析—归纳法。实验教学是化学学科的特点，是化学学习的有效途径

4、。学生动手实验，边观察、边记录、边思考，并在教师的指导下按科学的方法处理所得材料，得出正确结论，强化了学生的实验能力和观察能力；通过讨论、分析、归纳得出结论。五、教学过程分五个环节：创设情境，导入新课探究活动，探求新知练习反馈，运用新知交流讨论，完善小结实践应用，巩固新知。具体过程如下：教学环节教学内容设计意图现象：湿衣服能被晒干。蔗糖放入水中一段时间后消失，而水会引发学生回想起生活中创设变甜。的常见现象，配合演示实问题演示1打开一瓶香水，并向空中喷洒香水验，创设情境，设置悬念，情境演示2将品红加入盛

5、有水的烧杯中，观察现象导入新课。，科学技术早已证明：世界上的物质都是由肉眼看不到的微粒如：分引导着学生进入神奇的导入子、原子等构成的。现在，通过先进的仪器能够直接的观察到它们，微观世界。新课还能移动原子。多媒体展示苯分子和世界上最小的汉字一中国。学生观看图片，认识到微提出问题：通过观看以上资料你能得到哪些信息？粒的真实存在，培养学生结论：物质是由分子、原子等微小粒子构成。的微观想像力。提问：这些微小的粒子，都具有哪些性质特征呢？通过分析数据，培养学生激趣：多媒体显示一些数据，教师问：你能从中得到什么信

6、息呢？的阅读和分析的能力，领会分子的“小”，激发结论：分子很小，质量小体积也小学生的兴趣和好奇心理。学生能想到分子是运动的，需通过实验来探究证明。演示：取一支试管加入2mL水，滴入2~3滴酚酞试液，再滴加浓知识准备氨水。引导学生观察现象。实验探究：仪器、药品：浓氨水、酚酞试液、大小烧杯、试管、滤纸、棉花、引导学生进行实验设计胶头滴管。和探究，培养学生科学探活实验要求：用以上仪器、药品设计实验，探究分子的运动。究的精神。教师在各组间巡回指导，对学生的设计方案给予鼓励和肯定，提通过活动探究及组间的动醒学生

7、注意观察现象，并引导学生大胆地透过现象分析本质。讨论、交流，让学生学会组织交流，展示学生设计方案，改进、完善其方案。合作学习，也使学生体验探问题：分子的运动与温度有什么关系？（猜想）到探究活动的乐趣和学实验探究：习成功的喜悦。究提供必要的仪器和用品，要引导学生思考，小组内学生交流、，讨论，设计方案，进行实验探究。熟悉活动探究的一般过生活中那些实例能证明它？程。探（糖在冷水、热水中的溶解；红墨水在冷水、热水中的扩散快慢等）现象解释求结论：分子总在不断地运动，且温度越高运动速率越快。设疑：⑴1+1是否一定

8、等于2？思考新⑵相同质量的水，固、液、气态它们的体积却不一样？引导学生进行猜想，设计方案，进行实验探究。知实验：将100mL水倒入100mL酒精中。观察液体总体积猜想这一实验说明了分子具有什么特性呢？结合生活例子说说它们的间隔是一样吗？探究演示：一烧杯黄豆和一烧杯绿豆混合，观察它们混合后的体积。引导学生从身边现象入（多媒体微观图展示）手，结论：分子等粒子间是有间隔的，气体物质的粒子间隔较大，固体、微观想像液体物质的粒子间隔较小。设疑：水在受热蒸发和通电分