当代大学生信仰状况调研报告.doc

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1、关于我校大学生信仰和荣辱价值观的调查报告基于对大学生信仰和荣辱价值观的问卷调查显示，高校的状况，受到诸多因素的影响。其中有专业、政治面貌、成长环境以及是否为独生子女等因素的影响等等，通过调查大学生信仰及价值观结果的分析，从而有针对性地提出有关信仰和价值观方面的建议与措施。关键词：大学生；信仰状况；荣辱价值观；调查报告信仰，作为理想信念的一部分，很多人都受其影响。而大学生作为这个时代一个特殊的群体，是祖国的栋梁和未来的接班人，因此大学生的信仰状况更是重中之重。我们正是在这样的基础上，来探讨大学生信仰形成过程中诸多因素之间的联系，为高校信仰教育、道德教育

2、构建提供新的视角和方法。一、调查的基本情况调查对象是我校在校大学生，涉及到了师范、医学、财经、理工、文史、综合等。本问卷抽样方法为：通过校园网站，“撒网式”随机抽样，年级覆盖一、二、三、四，四个年级，本次共收回的有效问卷是220份。问卷主要是对当代大学生信仰和荣辱价值观的调查。本次问卷是通过对当代大学生信仰和荣辱价值观的调查来反映我校大学生的信仰和价值观的问题，从而引起教学工作者的思考，不断了解当代大学生的心理状况、提高大学生道德教育的实效。本问卷涉及到大学生信仰状况的诸多方面，能够较全面地反映问题。二、调查结果分析1．调查对象的性别在被调查的大学生

3、中，男生占总数的75%，女生占25%，而在所有男生当中，有信仰及价值观的男生为36．9%；女生当中有信仰及价值观的占所有女生的29．82%，这表明：在被调查的群体中，性别差别对有无信仰有一定的影响，从调查结果来看，男生较女生较有信仰。2．调查对象的年级分布在填这份问卷的时候，大一占3．18%，大二占5．45%，大三占80．45%，占了绝大多数，大四占10．91%。3．调查对象的专业情况最多的是理工类，占了86．82%，经管类6．36%，文史类3．64%，艺术类3．18%。4．调查对象的政治面貌排在第一位的是共青团员，占了77．73%，共产党员占了17

4、．73%，群众占4．55%，其中，共青团员中有信仰及价值观的占32．18%；在群众当中有33．33%的学生有信仰及价值观。共产党员中有信仰及价值观的仅仅才占48．78%，出现了令人欢喜令人忧的局面：因为既然是党员就应该要信仰共产主义，这一数据说明大学生入党缺乏足够的思想引导，其入党动机并非真正的信仰共产主义而是有很多其他因素的影响，加强对入党积极分子端正入党动机的教育是一个长期的任务。“信仰危机”的出现也提醒我们，当代大学生出现“远离理想、躲避崇高”的这样一些现象也正是因为缺乏信仰而造成的。如何使这部分大学生的思想发生转变将是以后大学生思想政治教育工

5、作的重点之一。5．调查对象是否为独生子女？在被调查的对象中，独生子女占27．73%，其它占72．27%。在独生子女当中，有信仰的占39．34%；不是独生子女的，有33.53%。6．调查对象的成长环境分析在调查对象里，农村户口占72.73%，其中城镇户口占了27.27%，农村户口最多，这是与我国是农业大国这一基本国情相一致的，我国农村人口为大多数。在城镇人口中，有44．26%的人有信仰，有信仰的农村人口占31．7%。7．调查对象有、无信仰及价值观的分析其中34．55%人有信仰，65．45%没有信仰。“信仰危机”的出现也提醒我们，当代大学生出现“远离理想

6、、躲避崇高”的这样一些现象也正是因为缺乏信仰而造成的。如何使这部分大学生的思想发生转变将是以后大学生思想政治教育工作的重点之一。8．树立信仰及价值观的时间分析在大学以前树立信仰的占了70．51%，上大学期间树立信仰的占29．49%。9．所信仰的类别分析信仰共产主义占35．9%，信仰宗教的占15．38%其他主义占48．72%。这与我们的预期有一定的距离。出现了令人喜令人忧的局面：信仰共产主义的虽然不是最少，但也不是最多的。作为大学生要树立崇高的理想信念。因此，如何提高“思想政治理论课”老师的思想教育、道德素质和育人水平，充分发挥其人生导师作用，是值得深

7、入研究的课题。10．宗教信仰的类别信仰佛教的占了35．53%，信仰道教的占11.84%，信仰基督教的有6．58%，信仰伊斯兰教有11．84%，其他的占44．74%。由于受佛教在我国的影响，在耳闻目染中，自然信仰佛教的比较多。11．信仰的倾向分析排在第一位的是实用主义，占了69．23%，理想主义占24．36%，虚无主义6．41%，这说明，我们大学生，大多数还是树立了正确的信仰，来引导我们在现实生活中的行为，大多数偏向了实用主义，这是值得肯定的。12．信仰的形成影响因素分析有18．56%的人受学校教育影响，有23．71%的人受家庭教育影响，受社会风气影响

8、的占18．04%，朋友影响的占8．25%，自我探索的占23．71%，其他的占7．73%。13．信仰与利益冲突